1. 首頁 > 生活百科 > >

語文教學經驗簡短總結 語文教學工作簡短總結模板( 二 )

生活百科興趣



接著同學合作互改 。安排學生去請教別人幫忙修改，別人的建議往往會對自己有所啟發，促使自己去推敲、斟酌 。最后再組織作文能力強的學生形成作文評改小組，組員之間互評互助、共同學習、共同提高 。從下學期開始，每周安排一—二次互改的機會，并對優秀批改員進行獎勵 。這既提高了學生的積極性，而且效果有時也好于教師的一般性的講解，有利于更快地培養學生的能力 。我校校園網的BBS為學生創建了很好的習作教學的交流平臺，學生可以通過網絡自主欣賞學校各年級的優秀作文，拓展閱讀量，還可以更有效、直觀地進行評改、互改 。這樣，大大提高了課堂效率，激發了學生習作興趣 。其次，繼續支持并管理好班級圖書角，讓它發揮重要作用 。
在本學年的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下六年級的學習打下了基礎 。
存在的問題及改進：
一、部分學生的不良學習習慣有待進一步引導、糾正 。
班上學生活潑好動，但其中一些學生的習慣較差：寫字不規范、隨意、不工整 。有5人經常不能自覺完成作業，總是靠督促、催要 。還有的學生不愿動腦子，稍微遇到一點難題，根本不去想辦法解決，等、靠、懶的思想嚴重 。班上有的學生沒有讀書習慣，家庭也較困難，家長忙于生計，無暇督促、重視 。我在班上雖然每天布置讀課外書的任務，但真正能堅持完成的只是一部分學生 。
【語文教學經驗簡短總結 語文教學工作簡短總結模板】二、班級寫作水平差異大 。優生與后進生的差異導致全班學生的寫作水平不平衡 。班上大部分同學一節課能完成400—500字的練筆，而還十個左右的學生只能完成一半的任務不到 。語句不通、廢話連篇、扣不住主題、錯別字仍是主要問題 。
根據學生存在的問題，作出一下改進：
1、加強學習，提高自身的語文素養、重視作文教學的研究，不斷探索新的有效的教學方法 。
2、注意引導學生觀察生活，拓展閱讀量，積累素材，為打開作文思路鋪路 。
3、重視學生學習興趣的激發，多鼓勵，少批評，給學生創造讀練寫的機會 。
語文教學工作簡短總結模板2

時光荏苒，一學期的教學又告結束 ?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決 。謹記于下，權作經驗教訓的總結 。
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生農村子弟較多，學生知識基礎水平參差不齊 。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平 。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進行了大力糾正 。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力 。
二、靈活機動處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作 。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性 。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進 。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果 。
三、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功” 。最重要的學習莫過于方法的學習 。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的 。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習 。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是很關鍵的，因此我著重指導學生學會思考 。課前進行有效的預習，睡前回顧當天所學，都是良好的學習方法 。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養成良好的學習習慣 。為了讓學生養成良好的讀書習慣，早自習我都堅持下班進行指導和檢查，同時在課后開展“讀書吧”閱讀活動，每天堅持，從不間斷 。經過一學期的努力，學生良好的閱讀習慣基本養成 。學生在課后閱讀了比較多的書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，也經常和我交流讀書的體會 。學生的“大語文觀”也在逐步養成，這對學生學習語文是有很大的幫助的 。

推薦閱讀