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地震避險常識教案 地震常識教案設計理念( 二 )

生活百科避震


活動設計背景為了進一步提高幼兒的安全意識和應急避震的本領 ， 加強幼兒面對地震 ， 快速疏散和自我保護的能力 ， 設計開展本節以“地震應急避險”為內容的安全教育課程 。
活動目標1.幫助幼兒掌握安全知識 ， 從小樹立保護自我的安全意識 。2.設計安全教育課程 ， 以豐富地震知識 ， 提高防震意識與幼兒應對危險能力 。
3.通過演練 ， 讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法 ， 培養幼兒掌握正確的逃生要領 ， 從容應對地震災害 。教學重點、難點教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法 。
教學難點：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態和逃生要領 ?；顒訙蕚浣虒W用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖 ， 課件 ， 地震視頻小簡段 ， 愛心小背簍 。
2.逃生小書包（手電筒 ， 礦泉水 ， 面包 ， 打火機 ， 刀子 ， 繩子等）活動過程、 一、課前熱身老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂 ， 讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺 ， 教師觀察小朋友的表情 。聽完音樂提問：1.音樂表現的是什么聲音？（地震時的聲音）2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）引導幼兒說說自己的見識和感受 ， 使幼兒知道遇到地震時不要慌 ， 要聽從老師的指揮 ， 有序的撤離可以避免危害的發生 。
那地震來了我們要怎么辦？------（幼兒討論問題）二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練 ， 教師對幼兒的演練過程做觀察記錄 。三、教師對幼兒的撤離演練做評價 ， 發表自己的看法 ， 講述觀察記錄 ， 總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價） 。
四、教幼兒安全有效的撤離1.學習正確的撤離動作提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？（雙手抱頭 ， 上身向前彎曲 ， 快速撤離）2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置 。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑 。）
3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件 ， 引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快 ， 啟發幼兒講述撤離方法和注意事項 ， （如可以分成兩隊 ， 按順序 ， 聽老師指揮 ， 不擁擠等 。）4.組織幼兒進行演習 ， 演練室內緊急避震和撤離 。
若在演練過程中出現幼兒擁擠 ， 無秩序老師要及時糾正并組織再次演練 ， 使幼兒掌握正確快捷的撤離方法 。五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識 。
1、自由討論 ， 教師拓展 。a.如果在平房里 ， 突然發生地震 ， 要迅速鉆到床下、桌下 ， 同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部 ， 等地震間隙再盡快離開住房 ， 轉移到安全的地方 。
地震時如果房屋倒塌 ， 應呆在床下或桌下千萬不要移動 ， 要等到地震停止再逃出室外或等待救援 。b.如果住在樓房中 ， 發生了地震 ， 最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間 ， 如廁所、廚房等 。
也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角 ， 并且注意保護好頭部 ， 千萬不要去陽臺和窗下躲避 。c.如果正在上課時發生了地震 ， 不要驚慌失措 ， 更不能在教室內亂跑或爭搶外出 。
靠近門的同學可以迅速跑到門外 ， 中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下 ， 用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根 ， 雙手護住頭部 。d.如果已經離開房間 ， 千萬不要地震一停就立即回屋取東西 。
因為第一次地震后 ， 接著會發生余震 ， 余震對人的威脅會更大 。e、如果在公共場所發生地震 ， 不能驚慌亂跑 。
可以隨機應變躲到就近比較安全的地方 。f.如果正在街上 ， 絕對不能跑進建筑物中避險 。
也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留 。g.如果地震后被埋在建筑物中 ， 應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻 ， 防止煙塵窒息；要注意保存體力 ， 設法找到食品和水 ， 創造生存條件 ， 等待救援 。

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