高考積累：常見常用成語辨析301例
1、目無全牛：《莊子·養生主》中說，一個殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是全牛，三年以后，技術純熟了，動刀時只看到皮骨間隙，而看不到全牛 。用來形容技藝已達到十分純熟的地步 。本詞易誤用為貶義 。
2、天花亂墜：指說得極為動聽，多指夸大或不切實際 。本詞只能用來形容說 。
3、青梅竹馬：形容男女小時候天真無邪，在一起玩耍 。多指男女間幼時的親密感情 。
4、不刊之論：刊，刪改，修訂 。不可刪改或修訂的言論 。形容文章或言論的精當，無懈可擊 。易誤用為貶義 。
5、差強人意：差，稍微地 。愿意是很能振奮人，現多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意 。易誤解為“不如人意” 。
6、彈冠相慶：《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言取舍同也 ?！睆椆冢瑩廴ッ弊由匣覊m準備做官 。后來用“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義 。使用時易弄錯感 *** 彩 。
7、汗牛充棟：汗牛，用牛運輸，使牛累得出汗；充棟，堆滿了屋子 。形容書籍極多 。形容的對象僅指書 。
8、明日黃花：蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”句 。原指重陽節過后，菊花即將枯萎，便再也沒什么好玩賞的了 。后來用“明日黃花”比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物 。易被想當然地誤寫成“昨日黃花” 。
9、深孚眾望：孚，使人信服 。意思是深得眾人的信賴和尊重 。易誤用成“不負眾望” 。
10、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干 。也可寫作“重振旗鼓” 。此詞不能用作貶義 。
11、信口雌黃：指不顧事實地隨意亂說 。注意與“信口開河”區別開來，“信口開河”也有隨口亂說的意思，但“信口雌黃”詞義更重 。
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12、處心積慮：千方百計地盤算 。多用貶義 。
13、萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等的盛況 。不能誤解為“人們都集中在家里”，故萬巷皆為空之意 。
14、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致 。本詞應與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語 。
15、無可非議：沒有什么可以指摘的 。應與“無可厚非”區別開來，“無可厚非”意為不可過分指責 。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖有缺點，但是可以原諒 。
16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的結論 。使用時要注意主語不能是某一個人 。
17、鞭辟人里：里，里頭；辟，透徹 。形容能透徹說明問題 。使用時要注意語境，不要隨便濫用 。如：“他對這個問題的分析很全面，可謂鞭辟入里 。”這一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病 。
18、刮目相看：《三國志·呂蒙傳》記載，吳國大將呂蒙聽從孫權勸告，在繁忙的軍務中抽出時間讀書，學問大進，取得令人驚奇的成績 。魯肅說：“士別三日，即當刮目相看 ?！闭f明要用新的眼光來看待別人 。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績 。
19、不足為訓：訓，準則 。不能當作典范或法則 。如：“他這種做法實在不足為訓 ?！弊⒁獠荒軐⑦@里的“訓”理解為“教訓” 。
20、莘莘學子：眾多的學子 。該詞前面不能再加任何的數量詞 。
21、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫 。不能誤用作貶義 。
22、仁者見仁：指對同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同 。本詞使用也要注意語境 。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成協議共識 ?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的問題上當然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識 ?！?br />
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23、曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前 。不能誤解為不久的將來 。
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