1. 首頁 > 生活百科 > >

影響思維的因素有哪些教資 影響思維的因素有哪些

生活百科思維

影響思維的因素有哪些
影響思維的因素有哪些（1）傳統觀念和固定觀念 。
傳統觀念是思維創新的重要障礙 ， 它頑強地維護著它賴以存在的實踐和社會基礎 ， 反對思維對現存事物進行超越 。受傳統觀念的影響 ， 人們就會因循守舊 ， 墨守陳規 ， 用老眼光、老套路、老辦法去面對新問題 。它使人的思維受原有的思維空間的限制 ， 跳不出原有的框框 ， 因而就無法實現對原有認識和現存世界的超越 。因此傳統觀念是阻礙思維創新的重要因素 ， 是思維創新的大敵 。
除了傳統觀念之外 ， 還有一種固定觀念 。它指的是人們在特定的實踐領域和學科領域內形成的觀念 。在該實踐領域、該學種范圍內某種觀念是適用的 ， 但是超出這個范圍 ， 它們就可能變得不適用了 。但是由于觀念在思維中的慣性作用 ， 人們總是習慣于用現有的觀念去認識、評價面對的問題 ， 而不管這個問題是否超出了現有實踐和經驗的范圍 。于是就產生了所謂固定觀念 。固定觀念與傳統觀念的區別在于 ， 傳統觀念是側重于從時間角度 ， 從歷史性方面加以界定的 ， 而固定觀念則是側重于從空間角度 ， 從共時性方面加以說明的 。與傳統觀念一樣 ， 固定觀念也是思維創新的大敵 。因為在經驗范圍以內解決那些常規性問題 ， 是不需要思維有什么創新的 。一旦思維超出了原有的實踐和學科的范圍而進入了一個新的領域 ， 那么只適用于原領域的固定觀念只能起排斥新思想、扼殺新觀念的作用 。
（2）思維和思維定勢 。
所謂思維定勢是指心理活動的一種準備狀態 ， 它影響人們思考 ， 解決問題的傾向性 。當人們思考問題時 ， 或多或少就會在人們頭腦中留下一種思維慣性 ， 這種思維慣性使人們在新問題面前仍然習慣地依據原有的思路進行思考 。
思維定勢與上面說的傳統觀念或固定觀念不同 。雖然觀念也會形成定勢 ， 但這里所說的定勢則更多地是來自以往思維過程形成的習慣 。觀念是對認識的內容的積淀 ， 而定勢則是對認識的形式、方法的積淀 。思維定勢本質上就是思維習慣 。
【影響思維的因素有哪些教資 影響思維的因素有哪些】思維定勢和思維對于解決經驗范圍以內的常規性問題是有用的 ， 它可以使我們的思維駕輕就熟 ， 簡捷、快速地對問題作出反應 。但是它們對于創造性地解決問題 ， 則只能成為一種障礙 。它使人們局限于某種固定的反應傾向 ， 跳不出框框、打不開思路 ， 從而限制了人們的創新思考 。
在思維習慣和思維定勢中 ， 特別值得重視的是那種唯上唯書的習慣 。這種習慣使得人們不管遇到什么問題 ， 首先去想：書上是怎么說的？上級是怎么說的？企圖在書上、在上級指示里找到解決問題的現成答案 。由于“書”與“上” ， 都是一種權威 ， 政治上的或者學術上的權威 ， 因此 ， 唯上唯書的習慣也是一種盲目信從權威的習慣 ， 是一種權威定勢 。

影響學生評判性思維的因素有哪些案例：在教學“小數加減法的一些速算”時 ， 我在新授結束后 ， 出示了幾道練習 ， 其中一題為：多減了（）
空：27.45-20.7=27.45-20+（）
很顯然 ， 這題是我故意筆誤 。但在完成練習的過程中 ， 竟沒有一個學生提出異議 ， 大部分學生都是如下答案：
多減了（0.7）
27.45-20.7=27.45-20+（0.7）
課后 ， 問了幾個同學：你認為自己的答案正確嗎？回答大致有如下兩種情況：
（1）正確的 ， 是多減了0.7 ， 應加上0.7 ， 多減了應加上 。
（2）開始審題時 ， 覺得這題老師出錯了 ， 但沒有人提出 ， 所以認為自己原來的想法錯了 ， 也就這樣填了 。

反思：傳統式的教學 ， 無形中常置學生于一種被動的順從地位 ， 久而久之學生易產生依賴消極惰性心理 ， 形成不敢提出異議、不善于獨立思考的學習品質 。古人云“學貴有疑” ， 疑就是一種批判精神 ， 學生的提問質疑不僅可以鍛煉其思維能力 ， 而且在疑的基礎上讓學生探討問題的答案 ， 還可以培養其學習的主動性 。然而 ， 因為各方面的原因 ， 批判性思維的發展受到很大的局限 。那影響批判性思維形成的因素有那些：

推薦閱讀