（5）渲染：是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質特點，用以加深主題的一種表現手法 。例如杜甫的《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 。作者突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構成了絢麗的圖景 。色彩的渲染可以傳達出愉快的情感 一言以蔽之，渲染即對事物進行正面描寫鋪敘，追求筆墨酣暢，痛快淋漓 。
（6）襯托：是指用事物劍相似或對立的條件，以一些事物作為陪襯突出主體事物 ?！耙r托”分為正襯和反襯 。a正襯是指用事物之間相似的特點和條件來襯托主體事物 。如李白《贈汪倫》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 。(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深 。)b反襯是指利用事物的對立條件來襯托主體事物，詩句“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”說的就是這個意思 。襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物 。一方是工具，一方是目的，主次分明 。
（7）對比：把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈 。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染力 。a運用對比手法，描寫人物，刻畫性格 。如契訶夫的《變色龍》，寫警官奧楚蔑洛夫在處理一只狗咬傷工匠赫留金的事故中，其態度在頃刻間變了四次，反復再三，前后判若兩人 。這里通過主人公自己前后不同態度的對比，鮮明地刻畫了“變色龍”的性格 。如《范進中舉》中胡屠戶對范進中舉前后態度的對比 。b運用對比手法，描摹景物，抒發感情 。如魯迅的《從百草園到三味書屋》，前邊描寫了百草園景色，這是一片生機盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情躍然紙上，這里的景物描寫與充滿枯燥乏味氣息的“三味書屋”形成了鮮明對比，“我”對“三味書屋”的厭倦、煩惱之情也自然流露出來 。
（8）抑揚：“揚”，是指褒揚、抬高 ?！耙帧?，指按下、貶低 。抑揚是一種人物描寫技巧 。想要達到對所描寫對象的褒揚，先指出其缺點或不足，從而使所描寫對象的長處顯得尤為突出 。也可以相反來做 。有先揚后抑和先抑后揚（也叫欲揚先抑或欲抑先揚）之分 。用“抑揚”這種 *** ，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象 ?！坝麚P先抑”法如《從百草園到三味書屋》作者想寫冬天時能在百草園捕鳥，突出百草園是“我”的樂園，欲揚，于是就先寫冬天的百草園比較無味，就先抑，從而使所要褒揚的百草園顯得更為有趣 。抑揚的手法可以使文章避免平鋪直敘，在變化的反差中，突出事物，兩相對照，形成起伏之勢，突出喜歡、贊揚或批評、諷刺的感情，突出事物的特點，使形象更加鮮明 。
（9）托物言志：作者在對事物的進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受 。即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上 。作者的個人之“志”，借助于這個具體之“物”，表達得更完美、更充分、更富有感染力 。
（10）以小見大：由平凡細微的事情反映重大主題，親切感人，且具有社會意義 。以小見大中的“小”，是描寫的焦點，它既是寫作創意的濃縮和生發，也是寫作者匠心獨具的安排，因為它已不是一般意義的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產物，是簡潔的刻意追求 。
（11）虛實結合：虛實結合就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來 。如“又恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 。”“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 ?！倍际前褵o形的愁化作實物，突出了人物愁的深重 。
（12）借景抒情：借景抒情又稱寓情于景，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感 。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體 。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發，也就是王國維說的“一切景語皆情語” 。在寫作中，抒情而不直寫情，繪景而不止寫景，借景抒情，情以景興，能使文章含而不露，蘊藉悠遠，情豐意密，深切動人 。
附1：渲染、烘托、襯托、對比的區別
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