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幼兒園家長工作開展的新思路 幼兒園家長工作( 二 )

教師幼兒園家長幼兒

給孩子的信是老師讓父母和孩子感受到愛的方式 。老師可以用孩子的口吻給孩子寫信 ， 讓家長帶著親情給孩子讀 。開學前 ， 寫一篇幼兒園介紹 ， 讓孩子對幼兒園有一個美好的向往；孩子在家生病時 ， 切一個大蘋果或一顆紅心 ， 在上面寫下老師和孩子的想法 ， 讓孩子在家就能感受到幼兒園的關懷 。班級提升后 ， 寫下和孩子一起度過一年的感受和假期的注意事項 ， 讓孩子知道老師也一樣舍不得他們 。
(三)充分利用家長資源 ， 開創家庭教育新局面 。
1.邀請家長開展育兒教育活動 ， 實現家庭互動 。
老師可以根據家長的興趣、特長、工作性質等 ， 邀請家長在幼兒園做“老師” 。 ， 或者利用家長的資源帶領孩子外出參觀 ， 讓家長的教育資源不斷注入幼兒園教育 。比如我區第二幼兒園邀請警察家長來幼兒園教孩子 。在這次親子活動中 ， 孩子不僅知道警察的主要任務 ， 還知道交警、刑警隊、督察警察、戶籍警察等幾種警察類型 。知道警徽、領花、警號、警徽、臂章、腰帶等 。 ， 并知道警服的特點；而且還知道對講機、手銬、警車等警用工具 ， 知道警察在公安局、派出所、交通隊、監獄等不同地方工作 。體驗到了和警察叔叔交流 ， 戴著警帽的快樂 。各行各業的家長和老師帶來了豐富多彩的教材 ， 開闊了孩子的視野 ， 獲得了一些社會知識和經驗 。
2.讓家長參與幼兒園活動 ， 增進親子感情 ， 幫助完成教學任務 。
幼兒園可以開展半日開放活動、親子游戲等活動 ， 讓家長來園與孩子一起玩耍 ， 家長也可以幫助收集教育活動信息 。這樣 ， 家長不僅可以了解幼兒園的工作 ， 還可以幫助幼兒園更好地完成教育任務 ， 加深家長與孩子之間的感情 ， 改變幼兒園課堂教學形式的簡單化 。
3.成立快樂家長會 ， 為家長搭建溝通平臺 。
教師可以利用家長的資源實現家庭教育 ， 同時也可以幫助家長搭建一個互動交流的平臺 。讓家長交流教育方法和育兒經驗 。此類活動時間、地點不限 ， 可以在班級、公園或兒童之家等 。家長可以發起 ， 老師可以寫通知 ， 自由自愿參與；根據家長的需求 ， 我們也可以提供聯系方式 ， 幫助家長聚一聚 。
蘇姆林斯基曾說:“沒有家庭教育的學校教育 ， 沒有學校教育的家庭教育 ， 都無法完成極其微妙復雜的育人任務 ?！痹诩议L工作中 ， 教師要想充分發掘和利用家長豐富的教育資源 ， 就需要進一步拓寬工作思路 ， 努力調動和發揮家長的主動性 ， 密切家庭關系 ， 促進家庭教育 ， 共同促進孩子的發展 。
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