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小學教研組工作計劃 小學教研計劃

教師課堂教研組作業

小學教研計劃(小學教研組工作計劃)
一、指導思想
以課程改革為中心，以提高教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以一切為了孩子的發展為一切工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提高我們中學語文教研組每一位語文教師的素養，從而全面提升中學語文教育質量 。
二、工作思路
本學期教研組將按照教導處的工作安排，以崇尚簡約、以業務為基礎、實事求是、有分寸的工作作風，開拓進取 。通過注重教師的學習、交流和討論，依托學生的活動，結合學校情況和學習情況，營造大語文教育氛圍，努力提高我校語文教研水平 。對待教研活動，提倡人人參與、相互提高、深入發展，做到有的放矢、有準備、有過程、有收獲 。
三.工作重點和主要措施
(一)立足課堂教學研究，提高語文教學質量
1.進一步加強理論學習，使新課程、新理念內化為教師的教學理念并落實到整個教學過程中 。讓教師閱讀教研理論書籍、教育教學雜志、報紙等 。要研究教研理論，強化教研方法和技巧，不斷提高教師理論素養 。
2.每一位老師都要深入學習和探討新課標中年段的要求，掌握今年段的要求，以指導自己的教學工作，提高教學質量 。
3.組織教師開展教材解讀活動，對本教材中閱讀教學、作業教學等內容的教學要求、目標和做法統一思想，制定計劃，扎實推進 。
4.各年級積極開展集體備課，在獨立思考的前提下共享資源，讓大家更好地掌握教材，提高課堂有效性 。
5.認真寫教學反思，及時記錄課堂體驗 。積極撰寫教育教學方面的論文和論文并提交，期末高質量撰寫教學經驗反思或案例分析 。
(二)立足語文教師隊伍建設，提高教師專業水平 。
1.備課，上好課，有效提高教學效率 。
堅持每周集體備課，達成共識，縮小教師教學差異，避免教學失誤，從而更好地保證課堂教學的有效性 。
2.積極推進教學結對活動，加強交流 。
小組成員兩人一組互相幫助，老師要參加和評價彼此的課，取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提高自己駕馭課堂的能力 。
加強教研組集體備課和評課 。上好教研課，讓每個人都能參與課堂評價，及時反思自己，提高教學意識、教學能力和教學水平 。
3、輕負擔、高質量，嚴格控制作業，嚴格執行省減負規定，控制工作量，并保證學生的活動時間 。按照基礎與適度發展并重的原則選擇作業，增強作業的實用性和開放性，做到精準、生動、實用，提高學生的學習成績，培養學生的創新精神和實踐能力 。更加注重寫作教學，讓每個學生都能寫漢字，把漢字寫好 。
(三)立足科研項目，提高科研項目質量 。
認真把握組內主題；提高中小學語文課堂有效性的研究:教師平時要圍繞題目認真收集、整理、研究理論和實踐材料，在教學中開展有針對性的研究和教學實踐，不斷反思、總結經驗教訓，努力寫出高質量的題目論文，爭取在下學期順利完成題目 。
四.工作安排
第二周:解讀本教材，制定教學計劃 。
第四周:提高中小學語文課堂有效性的研究與探討 。
第八周:教學研討會
第10周:研討會課評估交流
第12周:相關主題的理論研究
第14周:研討會
第16周:研討會討論和交流
第十八周:提高中小學語文課堂有效性的研究與探討 。
第20周:最終總結交流
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