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小學體育就該這么講 體育課說課稿

體育課就該說課稿


體育課說課稿（小學體育就該這么講）
說課稿范例：

小學體育說課稿

《彎道跑》說課稿
各位評委老師：
大家好！我是小學體育組的 01 號考生，今天我說課的題目是《彎道跑》，下面開始我的說課 。
一、說設計理念
本節課堅持“健康第一”的指導思想，體現尊重學生，注重學生個性發展，采用情境教學手段激發學生的運動興趣，使學生在運動中基本學會彎道跑技術，從而達到本節課的學習目標 。
二、說教材
（一）說教材的地位和作用
本節課為水平三教材的第一課時 。通過情境導入，同時結合生活實際和教學環境，設置疑問、提出假設，激發學生的學習興趣，體會彎道跑的動作技術，嘗試彎道跑的運動樂趣 。通過體驗、觀察、解疑、小組討論、探究來完成學習目標，再通過“警察抓小偷”的游戲活動，進一步激發學生對彎道跑的學習興趣，以達到發展速度、力量、耐力、靈敏等身體素質的目的 。
通過游戲“穿越障礙跑”，激發學生的合作、積極參與的運動精神，養學生克服困難、超越自我、挑戰自我、團結一致的集體主義精神 。
（二）說教學目標
本節課的目標設定：
1. 知識與技能目標：能夠在自主學習、主動探究中初步學會彎道跑技術
2. 過程與方法目標：在創設的情境中產生濃厚的學習興趣，初步了解彎道跑的方法，通過游戲活動發展彎道跑的能力 。
3. 情感態度與價值觀目標：養成積極參與、團結協作、互學共進、克服困難的優良品質 。
設定這個學習目標是根據教材的特點，結合學生的實際情況，以教師為主導，以學生為主體，讓目標適應千差萬別的學生，而不是千差萬別的學生去適應一個目標 。
（三）說教學的重難點
教學重點：動作協調 。
教學難點：克服向心力 。
（四）教學必備場地、器材
場地：20×25平方米的操場或平地一塊器材：畫圖4張、呼啦圈10個、體操墊5張、標志物10個、接力棒5根、錄音機一臺 。
三、說學情
（一）有利因素
本節課的教學對象是小學五年級學生，他們求知欲強，平時活潑好動、模仿能力強、心理素質好，通過我自編教材，采用情境和游戲的教法，能夠激發學生的學習興趣，從而達到教學目標的要求 。
（二）不利因素
小學五年級學生的注意力不易集中，動作的協調性比較差，自控能力也不強，加上性別、個體、運動水平的差異，可能會為本節課帶來一些困難 。
四、說教法
本節課我主要采用“體驗法”“情境設置法”“觀察法”“導學法”“互學法”等教學法，讓學生在學習彎道跑的練習中產生運動的興趣，培養自學、互學、合作的精神，來完成教學目標 。使學生學得活，練得活，對課產生新鮮感，充分體現了以學生為主、以自學為主、以練習為主的目的，從而達到“健康第一”的指導思想 。
五、說學法
本節課我采用“警察抓小偷”的情境導入課題，讓學生通過嘗試法、觀察法、互學法、解疑法、合作討論法和分組學習，掌握彎道跑技術，進行抓小偷比賽的游戲 。再通過“穿越障礙跑”來提高彎道跑技術，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛 。
六、說教學過程
我把本節課分三個環節進行：第一環節為準備部分；第二環節為基本部分；第三環節為結束部分 。
（一）準備部分
1. 課堂常規
（1）體育委員整隊，報告人數；（2）師生問好；（3）檢查服裝，安排見習生；（4）強調安全 。
【小學體育就該這么講 體育課說課稿】2. 熱身活動
（1）螺旋跑，在老師的帶領下，跟著音樂做準備運動 。為什么第一環節要進行熱身運動？是根據人體活動的基本規律，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，激發學生的學習熱情 。
（2）游戲：跑數字 。讓學生在規定的范圍內自由跑0、1、3、6、8數字，目的是讓學生體會直道與彎道跑的對比感覺，為新知的學習做好鋪墊 。
（二）基本部分
本環節分為五點：（1）激趣導入；（2）在觀察中發現；（3）在指導中感知；（4）在體驗中理解；（5）在玩中應用 。
（1）激趣導入：采用“警察抓小偷”的情境導入課題 。讓三位學生自愿擔任不同角色，在湖邊追捕小偷，并通過學生觀察，引導學生思考、討論，引出“怎樣才能在彎曲的湖邊以最快的速度抓小偷”的思考來揭示彎道這一課題，讓學生說一說在游戲中看到的和想到的，引導學生思考、討論抓到與抓不到的原因 。

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