1. 首頁 > 生活百科 > >

教師招聘面試高頻考題《走遍天下書為侶》試講稿 走遍天下書為侶教學設計

天下試講走遍


走遍天下書為侶教學設計（教師招聘面試高頻考題《走遍天下書為侶》試講稿）
一、解題導入，激發興趣
師：上課!同學們好，請坐!今天，我們一起學習一篇新課文，誰來讀題?
師：讀的很好!注意“侶”字的讀音，課題是什么意思呢?有同學說是走遍天下，書是我的伴侶 。嗯，大家由這個題目再猜猜看，課文可能會寫些什么呢?
師：哦，寫關于讀書的話題，可能寫讓我們以書為伴，也可能告訴我們讀書會有哪些好處 。那是不是你們預測的這樣呢?讓我們走入文章尋找答案吧!
二、分析1-3段，理解作者的選擇
師：首先，讓我們走進課文1-3自然段，邊讀邊想這三段合起來在說一個什么意思?
師：大家發現沒有，如果把第1段的第一句話和第3段的最后一句話連在一起，就是這部分內容的最好概括了 。誰來讀讀這兩句話?來，請你 。
師：聰明的同學，主要改變這兩句話中的一個字，就可以準確概括三段的意思 。對啦!如果我獨自架舟環繞世界旅行，我會選擇一本書 。真棒!作者要表達的就是這個意思，那她為什么不開門見山、直截了當地把自己的觀點說出來呢?
師：你說作者是把別人的選擇跟自己的選擇對比，來突出自己的選擇 。那別人的選擇有哪些?一幅美麗的圖畫、一本有趣的書、一盒撲克牌、一個百音盒、一只口琴 。而作者的選擇卻是——
師：對，一本書 。這里先寫別人的選擇，再寫自己的選擇，這就叫對比 。一對比，就突出了自己的選擇，突出了“選擇一本書”這一點 。
三、研讀4-6段，領悟讀書收獲
師：那么，作者為什么要選擇一本書呢?請大家默讀4-6段，思考：選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么?
師：來，你說 。請你 。你來 。大家聽出來了嗎?剛才幾位同學的回答，就是說，作者選擇一本書的理由其實就是第6段中的這五個字——發現新東西 。
師：請為他們的共同觀點喝彩!也請大家在書中畫出這五個字 。誰再來讀這句話，看看你們有什么新發現?注意和我們平時說法上的區別 。
師：是啊，我們一般是這樣說的：“不管你看過多少遍，你總能從一本書中發現新東西 ?！倍髡呤窃趺凑f的——你總能從一本書中發現新東西，不管你看多少遍 。
師：是的，一般“不管”在前，“總能”在后 ?？蛇@為什么要倒著說呢?為什么跟我們平時不一樣呢?
師：哦，你說是為了突出從一本書中發現新東西這一點 。請你讀讀這句話 。
師：非常棒!你感悟到了，所以讀的前重后輕，強調了“發現新東西”這一點 。來，我們一起朗讀一遍 。
師：作者說“你總能從一本書中發現新東西，不管你看多少遍 ?！闭娴氖沁@樣嗎?我們來認真讀讀第5段，看看你們能從中發現什么新東西?
師：有同學說發現作者用自己的“朋友”和“家”，來比喻一本書看過多少遍 。嗯，也有同學說發現這里有3個反問句 。老師也有一個發現，這里好像寫偏題了，寫到了“朋友”，寫到了“家”，這跟選擇一本書有什么關系呢?
師：你最積極，你來說 。你說作者把書比作了“朋友”和“家”，來說明選擇一本書，不管你讀了多少遍，總能發現新東西 。
師：作者說“家回一百遍”——
師：沒錯，你還是會發現：“燈光照著那個角落，光線怎么那么美!”
師：家常回常新!作者說“朋友見過一百次”——你還是會說：“真想不到你懂這個!”
師：朋友常見常新!同樣的，一本書你讀過一百遍——你總能耐從一本書中發現新東西 。
師：書是常讀常新!這段話很有意思，雖然沒有直接寫書，但從“朋友”和“家”這兩個比喻中，我們卻深刻體會到了——
師：你總能從一本書中發現新東西，不管你看多少遍 。(生齊讀)
師：書就像朋友，常見常新;書就像家，常回常新;一本書，常讀常新，讀上百遍也不厭倦!
四、研讀第7段，學習讀書方法
師：一本書讀上一百遍該多枯燥啊，那作者又是怎樣讀的呢?請默讀第7段，思考：作者一遍又一遍地讀那本書的方法是什么?用“——”畫出相關句子 。
師：發現沒有?第7段除了開頭結尾，其余的語句都是在說具體的讀書方法 。這么一大段，怎么分清層次呢?
【教師招聘面試高頻考題《走遍天下書為侶》試講稿 走遍天下書為侶教學設計】師：對啊，這里有表示順序的詞語 。你具體說說有哪些詞語?
師：首先——然后——還——做完這些——最后 。真棒，你發現了這些順序詞，我們把這些詞讀一下 。

推薦閱讀