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記敘文 記敘文6要素

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6敘事要素(敘事)
小學階段的寫作學習主要是以記敘文為主 。記敘文是一種側重于記錄人物、敘述、描繪場景和物體，側重于書寫人的經歷和事物的發展變化的文體形式 。敘事一般有六個要素 。在這里，根據寫作的不同階段和需要介紹每個元素:

第一個要素是時間 。敘事時間是指事件在文本中發生的具體時間 。只要有事情發生，就一定有相關的時間，所以敘事的第一要素就是要把時間表達清楚 。你可以清楚地寫出事情發生的年、月、日，甚至是小時、分鐘，也可以用另一種形式描述事情發生的時間、發生的季節、時間段、天氣或其他因素，只要能讓讀者感受到時間節點 。
我家門前有一棵桃樹 。每年夏天，這棵桃樹上都掛著許多桃子 。(《桃樹的故事》初三龔·)
上面開頭用了夏天和桃子兩個元素來說明這篇作文中事件發生的時間是夏天桃子成熟的時候 。

第二個要素是位置 。記敘文中的地點是指事件發生時的具體地點和相關環境，是文章中事件的載體 。所以應該在文章開頭及時解釋和介紹 。有些征文題目已經明確了地點，比如“校園里的一個場景” 。這篇短文中事件發生的地點從標題中可以看出是校園 。對地點的描寫不能太簡單，要根據事件發生時的氣氛進一步描寫環境，以烘托氣氛，為人物的出場做鋪墊 。
比如現在是七點半，烏云密布，大雨從天而降空 。我們的車是爸爸開去上班的，媽媽準備打車送我去學校，但是路上沒有出租車，我和媽媽都很著急 。(“上車！”陳玉臣，四年級)
上一段描述的事件發生在路邊 。小作者不僅寫了下雨，還解釋了路上沒有出租車 。這樣一個對環境的敘述，既告訴了我們故事發生在路邊，又凸顯了“我”和母親焦慮的心情 。

03第三個要素是性格 。是人物敘事的核心 。不管是寫還是錄，都離開了人物，發生的故事都圍繞著人物 。哪怕是風景、物體或想象的構圖，都有游客、事物或擬像，在敘事中也是作為人物存在的 。人物的書寫是敘事寫作的重點 。要圍繞人物的特點，仔細觀察、揣摩，把他們的外貌、動作、神態、心理活動寫出來，塑造出生動、形象、鮮明的人物形象 。
午飯后，我們找了一塊干凈平坦的空地面打雪仗 。一開始雙方勢均力敵 。后來敵人漸漸占了上風，一個大雪球閃電般朝我們飛來 。我們措手不及，失去了陣地 。連我的臉和額頭都被打得青一塊紫一塊，但我也不甘示弱 。我會繼續戰斗，堅持下去 。于是我左右開弓，一手抓了一把雪，發瘋似的朝對方扔去 。(《打雪仗》朱恒毅二年級)
以上對打雪仗的描述，抓住了我和朋友之間的對抗，通過細致的動作、神態、心理活動，表現了“我”在打雪仗中不甘認輸、委身的感覺 。
【記敘文 記敘文6要素】

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