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教育教學師德師風總結 教師師德師風總結( 二 )

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老師們 ， 我們每個人手中都握著無數顆金色的種子 。這就是愛 ， 這是我們所有的財富 。讓我們播下這顆種子 。我相信在不久的將來 ， 等待我們的將是豐碩的果實 。
[第二部分]
七尺講臺 ， 花式少年 ， 在偏遠農村工作19年 ， 看似平凡卻意義重大的教育工作 ， 我始終踐行著社會主義核心價值觀 ， 堅守崗位 ， 書寫著扎根農村教育的幸福與榮耀 。在過去的19年里 ， 在農村工作既辛苦又快樂！艱苦在于條件的艱苦 ， 幸福在于你自己努力的回報 ， 看到農村孩子被我一個接一個送進高等院校 ， 是極其幸福的 。
教師職業高貴、平凡、平淡 。但是我很高興我是一個普通的老師 。雖然我的日常工作繁重 ， 工作環境艱苦 ， 但我在平凡的工作崗位上快樂地踐行著愛、奉獻、奉獻的核心價值觀 。在過去的19年里 ， 我把工作作為職業奉獻 ， 在這片鄉村教育的土地上快樂地工作 。
首先 ， 我的快樂來自我正常的心態 。
有一個好的心態是非常重要的 。如果你用不同的態度思考同一件事 ， 結果會不同 ， 快樂也會不同 。在我成為校長之前 ， 我在調浪小學做了六年的教學主任 。雖然我負責學校的教學工作 ， 但我知道老師很少(7名老師) 。所以我做了很多別人認為不應該做的工作 。學校里到處都是我的腳印 ， 我出席了大會和小型會議 。特別是在學校強勢、一般的時期 ， 我配合校長早起貪黑 ， 搬桌子 ， 刷墻 ， 除草 ， 做宣傳冊 。從執行到努力 ， 犧牲了很多個人時間 ， 甚至在工作中受傷 。最后 ， 我們學校被評為這些工作的先進單位 。有人問我:這些工作不都是校長干的嗎？你為什么這么在意？你不是自找的嗎？我不這么認為 。做了這么多工作我肯定累了 ， 但是經過一系列的鍛煉 ， 各方面的能力都提高了 ， 成長的也很快 。這次我很感激 。我是為自己工作 ， 不是為校長或其他任何人 。所以 ， 我的心里充滿了感激 ， 我很開心 。無論我走到哪里 ， 我都是這樣想的 ， 也是這樣做的 。參加湛江名師、廣東骨干教師培訓時 ， 被選為班長 。這意味著我要比其他同學付出更多:在Q群轉發通知 ， 聯系基地學校 ， 組織實地考察 ， 收集照片 ， 制作微課和電影 。一年過去了 ， 我各方面的能力都在提高 ， 我也累了 ， 也在成長 。名師培訓畢業典禮上 ， 同學們對我說得最多的一句話:“謝謝！盧班長 ， 你辛苦了！”而我的回答總是:“謝謝！你給了我成長的機會！”心里不覺得辛苦 ， 反而更幸?？鞓?！
第二 ， 我的快樂來自于發展自己 ， 影響別人 。
前蘇聯教育家馬卡連柯說:“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板甚至批判 ， 但永遠不能原諒老師的無知和無知 ?！彼砸K身學習 ， 不斷提高業務水平 。
從踏上三尺講臺的那一天起 ， 我就和孩子們結下了不解之緣 。每次寫教案 ， 每次上課 ， 每次輔導老師 ， 都嚴格要求自己對自己、對學生、對家長負責 。無論周末在家還是在學校 ， 我總是及時總結 ， 思考:昨天怎么教 ， 今天怎么教 ， 明天怎么提高？因此 ， 只有積極參加各種學習和培訓 ， 不斷提高自己的專業水平 ， 讓自己成為源源不斷的泉水 ， 才能緩解學生的饑渴 。參加了湛江市校本研修骨干培訓和湛江市微課程制作培訓 。參加湛江市名師培訓和廣東省小學全科骨干教師培訓 。我還參加了省教育廳組織的后續學習 ， 去了中山市石齊中心小學十三天 。我積極爭取和珍惜外出學習的機會 ， 學習更多前沿的教學理念 ， 掌握更有效的教學方法 。我努力做到最好 ， 每次學習都學得最多 。他們也有優秀的學生 。而且我總是很樂意和同事分享我學到的一切 。終身學習成為我的追求 ， 幫助我一步步實現人生目標 。正是這種不懈的追求 ， 讓我迅速成長 ， 收獲了一點點:在調浪小學工作的六年 ， 是我成長最快的幾年 。我既教語文又教數學 ， 教學成績始終排在全區前三 ， 數學科目平均成績始終在90分以上 。我已經指導了十幾個學生在《湛江日報》上發表他們的作業 。輔導學生參加各種數學競賽 ， 并有20余人獲得國家、省、市、區獎項；指導學生多次參加廣東省“粵興杯”征文比賽 ， 16人獲廣東省二、三等獎；主持省級作文教學項目 ， 改寫創業網鄉村學校教學項目空白；撰寫教育教學論文50余種 ， 獲得各級獎項 。在我的影響下 ， 所有的老師都善于教學 ， 愿意學習 。他們90分的平均教學成績不再是夢想 ， 在全區排名第一也不再是奢望 。年過半百的黃燕老師在期末考試全區第一的時候總會跟我說:“陸主任 ， 您指導了我們 ， 影響了我們 ， 我們成功的一半都要歸功于您！”這個時候 ， 我是幸福的！什么時候影響別人不是一件幸福的事？我想:我應該更感謝他們 ， 因為他們讓我追求更高！一路走來 ， 我在不懈的追求中快樂成長！我為同事們的每一次成功感到高興！

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