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征文怎么寫(小學征文怎么寫3字)

小學征文


【征文怎么寫(小學征文怎么寫3字)】
（此處已添加圈子卡片，請到今日頭條客戶端查看）寫人作文、寫事作文、寫景作文、狀物作文、游記作文......作為小學作文訓練的常見類型，掌握這些作文的寫作方法對學生而言是極其重要的 。今天梳理了上述五類作文的寫作技巧和實用攻略，希望能對小學生們的寫作訓練有所幫助 。
怎樣寫人
寫人，是小學作文訓練的基本功之一 。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求 。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務 。
● 通過一件事來寫人
通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面 。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫 。寫人的時候，要抓住典型事例來寫 。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事 。這樣的事表面上看，都是普普通通的平凡小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大” 。
● 通過幾件事寫人
可以分成兩種情況：一是用幾件事表現某個人的一種品質；二是用幾件事表現某個人的多種品質 。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發生的時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）一一交代清楚 。也可以是不完整的，只著重于對某幾點進行敘述 。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫，有的事略寫 。
圖片
● 學會刻畫人物
寫人的文章，要學會在敘事的過程中，對最能表現人物思想感情和性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物 。
1. 肖像描寫
通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特征的描寫，來揭示人物性格的一種方法 。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種不分主次，從頭寫到尾和千人一面的寫法 。
2. 語言描寫
語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心挑選，把那些足以表現人物個性特點、最能表現中心思想的語言寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點 。
3. 動作描寫
首先，要選擇關鍵性的動作來寫 。一個人做事的時候，會有許多動作 。但他們不可能，也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來 。其次，要寫準確 。同一個動作可以用多個動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫“活” 。
4.心理描寫
心理描寫的要求是：要真實，要有根據；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意 。
小學生作文時，大多采用第一人稱（“我”或“我們”） 。除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法 。
（1）提出問題，引入所想的內容 。
（2）使用假設，流露心理活動 。
（3）字里行間，流露著“想” 。
（4）直抒胸臆，抒發心中所想 。
怎樣寫事
寫事要求清楚、具體 。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果，這就是人們常說的“記敘文六要素” 。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事 。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理 。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節 。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在 。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是普遍性問題 。
■ 怎樣寫事？
一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫清楚 。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了 。
二是注意材料的詳略，要有所側重 。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有身臨其境之感 。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體 。
■ 怎樣寫活動？
搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚 。寫活動也要寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來 。在整個活動當中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌 。

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