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指日可待的正確意思 指日可待是什么意思

意思正確指日可待

你說就在拐角處是什么意思
2020年高考語文試題中，分析成語的考點依然沒有缺席，繼續出現在全國卷一、三、津、蘇、浙 。從命題語料庫來看，命題者都選擇一個語料庫，強調考察考生在語境中對近義成語的辨別能力；從考試類型上看，一般提供四個空選項，組合成四個選項，以客觀題的形式出現 。他們按照“把文中橫線上的字一個一個填上，都合適”命題，3分 。
該段考察了詞義相近的成語的選擇，因為有些成語的詞義和語法功能相似或接近，這就造成了詞義相近的成語的特點 。要想在一組同義詞中選出最合適的一個，就必須找出它們之間的細微差別，這就需要辨別力 。
一個
重點根據同義詞的意思來判斷 。
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有些成語的意思大致相同，但仔細體會后，你會發現它們之間的語義側重點是有區別的，選詞的側重點與句意的不一致也是命題人的永久紅線 ?？忌鲱}時要根據句子語境考慮選擇 。
2020年全國高考第一卷第十七題③空“燦爛輝煌”和“驚人的輝煌”，兩者都有“色彩”，但前者是對突出成績或表現的隱喻，突出隱喻意義；后者指奇妙的光和色，指具體的事物 。句子是用來修飾“體裁風格”的，強調體裁風格的突出表現，所以③空要選“豐富多彩” 。
2
從同義詞的意思來看 。
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有些同義詞基本意義相近，但意義程度不同 。比如，有些成語適用于更重要、更大的事物，有些則適用于一般事物；有些表達本質上是深而重的，有些表達本質上是淺而輕的，這就是詞義的分量 。
2020年江蘇高考第1題③空中的“不屈不撓”和“不卑不亢”兩個詞，都是肯定詞，只是意義程度不同 。前一種比喻在壓力和困難面前不屈服，表現出極大的韌勁，強調精神；后者形容人對自己的言行有適當的分寸，強調自己的態度 。根據之前的文章《每當中華民族處于困難的時候》，這里可以看出，我們選擇“百折不撓”，是因為我們不向困難和挫折屈服 。
三
從同義詞習語的適用對象看
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相似的成語適用于不同的對象，有的只適用于人；有的只適用于事物；有些是人和物都適用的 。所以在解題時，一定要根據成語的關鍵語素來理解使用對象 。
2020年全國高考卷三第18題④空“久立”與“出類拔萃”，前者比喻歷史悠久，淵源深厚，不能指人；后者指的是才華和德行，是非凡的、獨特的，只能指人 。語境指的是中國文化，不是人，應該是“源遠流長” 。
四
從同義詞的感情色彩來看
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情感是人們贊美或貶低所描述的對象時，附加在文字上的感情色彩 。根據感情色彩的不同，成語分為肯定詞、否定詞和中性詞 。要學會根據上下文和詞義準確理解情感色彩 。
2020年江蘇高考第一題①空中“以己之國”與“以己之危”的情感色彩差異較大 。前者的意思是把自己的身體奉獻給國家，意味著忠誠地為國家服務，不顧困難，褒義詞；后者的意思是，自己嘗試去做一些違法的事情，這是一個貶義詞 。這里的主語是“仁人志士”，意思是站出來報效國家，要選擇“委身于國家” 。
五
近義成語多義性的判斷 。
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多義成語是指具有兩種或兩種以上含義的成語 。命題者往往利用考生對成語掌握不全、理解不全、只知其一不知其二的弱點來迷惑考生 。如果考生不注意，必然會落入考題設置的陷阱 。因此，要加強多義成語各種意義的積累和不同意義的比較，這是考生避免因成語多義性而誤判的關鍵 。
2020年浙江高考第二題B項“短小精悍”，形容人短小精悍，精明強干，也形容文章或講話短小有力 。語境是指彈幕對劇情的評論簡潔有力，使用正確 。如果你不知道“短小精悍”的第二層含義，你會認為這是錯誤的 。
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總之，研究高考成語命題的規律，了解成語陷阱的類型，多積累，相信解題會更加得心應手 。
高考成語題一般有以下陷阱:
▌陷阱1:看文本去理解 。
按照字面的理解，我們不注重成語的內在含義 。比如成語“不滿意”的意思是“大體滿意”，但被誤用為“不滿意”，就造成了字面上的歧義 。類似的容易被誤用的成語有:
【指日可待的正確意思 指日可待是什么意思】安置，不出版，不如意，長假，下里巴人，江河日下，無字，罪不罰，字不褒，三人成虎，明日黃花，身在課堂，訓練不夠，不開心，一無所有，戰戰兢兢，萬人空
陷阱二:表揚和批評的混淆

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