反復的、長時間的練習并不一定提高記憶
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劉湘梅京師創智教育研發中心主任【反復的、長時間的練習并不一定提高記憶】京師創智教育研發中心主任 ， 畢業于北京師范大學學前教育專業 ， 20年母嬰傳媒 ， 及親子教育、咨詢從業經歷 。
孩子雖然在反復誦念 ， 如果注意力不集中 ， 可能不會有任何效果 。 而識記時的興趣是注意力能否集中的關鍵因素 。 要善于激發孩子的識記興趣 ， 識記內容應為孩子感興趣、能理解的知識經驗；識記方法以游戲為主 ， 豐富多樣 ， 避免單一的死記硬背；識記過程中多一點鼓勵和支持 。
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