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一顆顆星星都是愛的主要內容 一顆顆星星都是愛

星星都是一顆

每一顆星星都是愛情(每一顆星星都是愛情的主要內容)
每一顆星星都是愛 。
(1)有一天，講完圣誕老人的故事，我問學生:“圣誕老人在年三十晚上從國外來給大家送禮物 。你想要什么？”
(2)老師里的氣氛一下子活躍起來，孩子們爭先恐后地一個個回答 。有人說要黃金，有人說要電視，有人說要洋樓 。
(3)一個男生，靜靜的坐在座位上，絲毫沒有被熱鬧的場面所影響 。
(4)男孩家境不好，出生不久就失去了母親，父親在他3歲時死于深崖 。他是由祖母撫養長大的 。在他正式成為我的學生之前，我已經牢牢記住了他的名字，并不是因為他最后入學了，欠了錢 。那天，我寫完欠條后，唯一一個敢靠自己的信用來上學的孩子拿出兩張百元大鈔，說是在路上撿到的 。我興奮地從200塊錢里拿出錢，寫下了韋德這個名字 。

⑤也許窮人的孩子應該早點當家 。韋德很懂事 。在他們班，他不僅人緣好，而且成績總是前幾名 。但最近幾周，他在課堂上不時低頭 。我提醒過他幾次，但他始終沒有改變 。為此，他吃過好幾次“冰淇淋”——學生上課走神的時候，我用冰冷的手摸摸他們溫暖的小臉，孩子們叫它“冰淇淋” 。
“韋德，你呢？你最喜歡最想要的禮物是什么？”我走到他面前，輕聲問道 。韋德慢慢站起來，眼睛仍然垂著 。我拍拍他的肩膀，鼓勵他 ?！袄蠋?，我的泥屋里沒有煙囪 。圣誕老人從哪里進來的？”他低沉的語調中包含著悲傷 。
⑦我很奇怪，就是這個除了他沒人會想到的問題困住了他 。我想了想，笑著告訴他，圣誕老人可以穿墻鉆到地下，他什么都能做 。他會找到辦法的 。
⑧韋德抬起眼睛，眼睛很亮，看起來很開心 。他幾乎抑制不住自己的激動，大聲喊道:“我要一雙棉手套和棉鞋！”
⑨孩子“哄”的一聲笑出來，這個愿望太微不足道了 。

⑩韋德也笑了 。我突然覺得，這個又矮又窮的孩子簡單的愿望，永遠不會像聽起來那么卑微 。
“老師的手很冷，戴上棉手套就暖和了；奶奶腳上有凍瘡，穿上棉鞋就好了 ?！表f德稚氣的聲音在教室里盤旋空 。學生們突然安靜下來，若有所思地抿著嘴唇，好像有什么東西敲了敲他們的心 。
只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子發酸...我不敢相信韋德在上課故意開小差之前是想暖暖我的手；我無法相信，一個來自如此貧窮家庭的孩子，在他的任何一個夢想都能實現的時候，還能許下如此簡單而充滿愛的愿望...
“老師，我的襪子補好了，很舊了 。圣誕老人會在里面放禮物嗎？”
突然，韋德沮喪地問，想起了什么 。

我還沒來得及回答，孩子們已經站了起來，說明年要把新襪子給韋德 。平時最調皮的學生，此時也是一本正經 。
看著這些可愛天真的孩子，我的眼淚止不住地往下淌...在模糊的淚水中，我感覺到一雙溫暖的小手正在抱起我冰冷的手，貼在他溫暖的小臉上 。
這一刻，很多詞語飄過我的腦海:善良、純潔、真誠...最后只有一個字——“愛” 。

1.文章標題怎么理解？你覺得這個標題好在哪？
2.文章哪些自然段落是插入語？總結其內容，分析其功能 。
3.《出席自然》第一段“這個簡單的欲望”是什么意思？你覺得他的愿望怎么樣？
4.第一段括號里的詞指的是什么？
5.有兩句話形容老師的情緒 。請摘錄下來，思考一下老師感動的原因 。
節選(1) ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
節選(2) ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
為什么老師被感動了:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁9

參考答案如下:
1.星星象征著孩子們天真、善良、充滿愛的心 。題目精妙，精彩，新穎，值得回味 。“星星”和“愛情”的結合，給人無限遐想 。
2.第四⑤自然段是括號 。分別介紹了韋德的家庭背景，他的籌款和他的學習 。
作用是為下面寫韋德的簡單愿望做鋪墊 。
這個簡單的愿望，不過是一雙棉手套，一雙棉鞋 。
這個愿望不是卑微，而是美好偉大 。因為一個窮人家的孩子，在任何一個夢想都能實現的時候，都許下了這樣一個簡單而充滿愛的愿望 。
4.韋德的善良和愛 。
5.節選(1):只覺得一股熱流流遍全身，鼻子發酸 。
節選(2)；看著這些可愛天真的孩子，我的眼淚止不住地往下淌...
老師被感動的原因是:第一次被韋德的愿望感動，但也自責 。第二次，韋德的行為影響了其他孩子，激起了他們的愛，進而感動了老師 。

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