關于標點符號 ， 同學們是否還有疑問呢？
每次考試 ， 總發現有很多學生在標點符號的使用題目中丟分 ， 對于一些容易混淆的標點符號 ， 資深教師杜du幫助大家整理了這個小升初考試中的一個知識點 。
讓我們走進這些標點符號吧！
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（一）雙引號“”和單引號‘’的使用與區分 。
雙引號的用法：
1.標示語段中直接引用的內容 。
舉例：我很喜歡“滿招損,謙受益”這句名言 。
“一年之計在于春 ， 一日之計在于晨” ， 可見早晨的時間多么寶貴 。
（通常引用名人名言 ， 詩句 ， 諺語等 ， 來證明自己表達的觀點 ， 幫助自己觀點的表達 。 ）
2.標示需要著重論述或強調的內容 。
例句：詹天佑設計了一種“人”字形線路 。
3.標示語段中有特殊含義而需要特別指出的成分,如別稱、簡稱、反語等 。
比如：這樣的“聰明人”還是少一點好 。
單引號的用法 。
當引號中還需要使用引號時,外面一層用雙引號 ， 里面一層用單引號 。
【單引號和雙引號的區別有哪些 單引號和雙引號的區別】舉例子：他站起來問:“老師,‘壯志凌云’中的‘凌’是什么意思?”
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（二）破折號“——”的使用及舉例 。
1.標示注釋內容或補充說明 。
例句：名稱這是一年的最后一天——大年夜 。 （補充說明最后一天是大年夜 ， 這是一種語言表達的需要 。 ）
2.標示插入語 。
這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當！
3.標示話題的轉換 。
“今天好熱啊!——你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說 。
（話題內容上下沒有明顯聯系 ， 突然轉移話題時使用 。 ）
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4.破折號標示聲音的延長 。
如：嘩——嘩——一束束浪花像問號,在問孩子想什么 。
5.標示話語的中斷或間隔 。
“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來 。
（話沒有說出來 ， 突然中斷了 ， 體現強烈的感情 。 ）
6.用于副標題之前 。
飛向太平洋
——我國新型號運載火箭發射目擊記
（同學們 ， 每次假期我們都寫一本書的讀后感 。 比如：
戰勝困難 ， 勇者必勝
——讀《探險吧 ， 拿出少年的勇氣》有感）
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（三）省略號“……”的使用 。
1、標示引文的省略 。
她唱起《搖籃曲》:“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝……”
2、標示列舉或重復詞語的省略 。
動物園里有大象、老虎、獅子……
3、標示語意未盡
哎!你這個人真是……
4、省略號標示說話時斷斷續續 。
“你們……將來……”他的聲音越來越小 。
5、標示對話中的沉默不語 。
“……”他飛紅了臉,說不出話來 。
（四）冒號“：”的使用
1.冒號用于總說性或提示性詞語(如“說”“例如”“創造”“證明”等)之后,表示提示下文 。
①他高興地說:“咱們去好好慶祝一下吧!”
②這一事實證明:人能創造環境,環境同樣也能創造人 。
2.冒號用在需要說明的詞語之后,表示注釋和說明 。
(做閱讀理解題有兩個辦法 。 )
辦法之一:先讀題干,再讀原文,帶著問題有針對性地讀原文 。
辦法之二:直接讀原文,讀完再做題,減少先入為主的干擾 。
3.冒號用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼之后 。
例子：同志們、朋友們:
關于以上標點符號怎么使用 ， 老師用了講解和舉例子 ， 讓大家對此有一個明確的學習 ， 知道這些標點符號應該怎樣使用 。
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