早期教育如何促進語言發育？
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孫淑英副主任醫師【早期教育如何促進語言發育？】首都兒科研究所生長發育研究室副主任醫師 中國優生優育協會兒童發育專業委員會副主任委員 。
語言是人類的一種本能，全世界的孩子，無論說哪國語言，說話的步驟都一模一樣，學會說話的時間也接近 。 寶寶語言發展的順序：新生兒用哭聲和成人交流；2個月發ɑ、o和e等元音；3～4個月會發咿咿呀呀元音，能應答成人語音；5～6個月會發ɡ、k、b和p等輔音，偶爾發拼音kɑ-kɑ和lɑ-lɑ；7～8個月發mɑ-mɑ和bɑ-bɑ音，但無所指，能聽懂“不”；9～10個月發mɑ-mɑ和bɑ-bɑ音，有時有所指，懂詞語和動作的聯系；11～12個月發出較多字音，不同音節連續發音，出現“難懂的語言” 。 但是，寶寶必須生活在語言的環境中才能學會語言 。 所以，父母應創造豐富的語言環境，促進寶寶語言發展 。 如果父母對寶寶發音有反應，寶寶的語言就發展得快 。 當嬰兒發音時，父母應模仿寶寶的語聲并給予回應，這樣做會激發寶寶發音的興趣 。 相反，父母不給予理會，有可能抑制寶寶發聲的次數，對語言發展不利 。 在嬰兒開口發出“媽媽”音時，媽媽應積極回應，如得不到肯定的回應，嬰兒可能會把“媽媽”的詞擱下，幾個月都不再說它，也許退回到無意義的咿咿呀呀 。
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