情景設置 我們經常設身處地地問他一些問題， 比如“如果你在商場找不到爸爸媽媽怎么辦?”他就會想出好多辦法：去廣播室找阿姨廣播;讓服務臺的叔叔阿姨給我們打電話(兩歲時， 他已經記住了爸爸的手機號);或者告訴警察叔叔家里住址， 爸爸媽媽的名字等 。 雖然有些方法很幼稚， 但這是他自己能動腦筋想出來的， 很不容易 。
編兒歌 一些常用的電話號碼我們也編成了順口溜：抓人抓人110；救火救火119；救人救人120!有一次路邊燒樹葉， 他馬上問我們：“是不是該打119?”
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父母是孩子最好的老師
在孟孟兩歲左右， 我們覺得他已經能夠理解并聽懂一些道理了， 于是我家每天晚上的保留節目就是安全教育 。 通常我們會先講一個安全小故事， 都是以各種小動物的形象出現， 這樣就像發生在孩子身邊一樣 。 每次孟孟聽故事時都非常認真， 我們會在講完后有意識地問一些話 。 比如：別人給你東西吃， 媽媽沒同意前， 能不能要呀?別人說要帶你到別的地方去玩， 你沒告訴我們， 能不能跟著去呀……通過這種方式， 使孟孟在潛移默化中明白了好多安全常識 。
讓孩子學會自我保護很重要
安全教育融入日常生活之中才能收到最好的效果 。 父母以身作則， 孩子耳濡目染， 自然會遵守規則 。 過馬路時， 即使馬路上沒有一輛車， 我們也會牽著崽崽的手， 一直等到綠燈出現， 并且會告訴他怎樣分辨車輛和行人應該遵守的信號， 所以現在崽崽過馬路會很自覺地看紅、綠燈， 會告訴我們“綠燈了， 可以過了!”我們帶崽崽出去時， 會主動繞過井蓋走， 還會告訴他井蓋不能踩 。 剛開始他會問為什么， 當我們把道理告訴他， 并多次重復后， 崽崽記住了 。 至少他現在走路會繞著這些東西， 還會告訴其他小朋友：“別走井蓋， 危險!會把牙磕掉的!”
父母還要告訴孩子碰到危險情況該如何應對， 這才是對孩子最好的保護 。 我們經常設計一些“和爸爸媽媽走失、什么情況找警察叔叔、有陌生人敲門”等情景， 有意識地訓練崽崽在各種情景下的反應， 以游戲的形式告訴兒子正確的自我保護觀念 。 并反復教他背我們的電話號碼、住址、父母的姓名等， 希望他能多些保護自我的能力 。
未雨綢繆， 做父母的永遠也不希望有上述場景出現 。 但不希望不代表它不可能發生， 父母如果能在日常安全教育上下點心思， 會減少許多危險發生的幾率 。
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