1. 首頁 > 生活百科 > >

分享課外閱讀的3大重要性 課外閱讀的重要性有哪些？

文案策劃問答

《語文課程標準》規定 ， 中小學生九年課外閱讀總量應在400萬字以上 ， 其中小學145萬字 ， 初中260萬字 ， 能背誦優秀詩文240篇 。 高中生課外需閱讀五部以上的文學名著及其他讀物 ， 閱讀總量不少于150萬字 。 可見課外閱讀在中小學生學習中占據著極其重要的地位 。 課外閱讀的重要性主要有以下3個方面：
一 促進智力開發 ， 增強學習能力課外閱讀可以拓寬視野、豐富知識 ， 使學生具備較廣闊的知識背景和認知能力 。 學生的知識面開闊了 ， 思維也會更加靈活 ， 這就為學生提供了豐富的智力來源 。 而6-12歲 ， 是一個人閱讀能力長足發展的黃金時期 ， 這6年如果有海量閱讀做基礎 ， 就能大大促進閱讀能力的發展 ， 激發聰明才智 。 所以 ， 一定要從小學 ， 甚至更早開始 ， 高度重視課外閱讀 ， 培養孩子良好的閱讀習慣 。
隨著教育的改革 ， 語文為王時代已經真正到來 。 學生所有科目的學習 ， 都建立在語文的基礎之上 ， 而閱讀如果不夠 ， 語文是不可能學好的 ， 由此也會影響到政治、歷史、地理 ， 甚至數學等理科知識的學習 。
閱讀能力不僅是學習各科的基礎 ， 它還與學生的理解能力、溝通能力、思考能力、表達能力、寫作能力等有密切的聯系 ， 這一切都是學習力的基礎 ， 所以 ， 閱讀可以提升孩子的學習力 。
【分享課外閱讀的3大重要性 課外閱讀的重要性有哪些？】學習力是學生能保持持續、自主學習的主要能力 ， 學習力的培養需要 用多方面的良好習慣支撐 ， 而閱讀就是其中的重要習慣之一 。 有的學生本身很認真、努力 ， 在小學階段成績尚可 ， 但升入初中后成績下降 ， 越學越不會學 ， 越補越落后 。 這種現象是因為學生階段是一個人求知欲最旺盛、也最適合學習的階段 ， 除了課本上的內容外 ， 還需要大量的課外閱讀做輔助 。 僅靠投入全部時間、精力去學習并不足以培養起強大且持續深入的學習力 ， 只有博覽群書、見多識廣的學生 ， 才有超強的上升空間 ， 往往能后發制人、潛力無窮 。
二 支撐閱讀寫作 ， 提高語文水平課外閱讀是提高閱讀能力和寫作水平的重要支撐 ， 而此兩樣正是語文學習的核心內容 。 圍繞課本弄懂的課堂教學 ， 在時間上、內容上 ， 所能傳授的知識都是有限的 ， 課堂教學的任務 ， 一方面是給學生打下知識的基礎 ， 另一方面是教會學習的方法 ， 起到示范和引導作用 ， 而知識的獲得 ， 能力的提高 ， 很大程度上需要大量的、有效的課外閱讀來補足 。
比如 ， 語文閱讀能力 ， 僅僅依賴老師的語法知識講解和閱讀技巧指導 ， 是達不到理想效果的 。 只有通過課外閱讀的訓練 ， 讓學生逐步形成獨立的閱讀能力 ， 提升自主搜集、選擇、整理信息的能力 ， 語文的閱讀理解學習才能真正收到良好的效果 。
閱讀對寫作的重要作用更不必說 ， 有的學生寫作文時或無話可寫 ， 或內容空洞 ， 原因無非有二：一是學生的生活閱歷和社會經驗比較欠缺 ， 知識儲備量少 ， 寫作內容自然不夠豐富；二是沒有通過廣泛閱讀課外書籍來彌補生活經驗的不足 ， 從而失去了另一個獲取生動、豐富的寫作素材的途徑 。 名家經典中精彩、生動的語句對學生的語言表達、語感的培養也是大有裨益的 。 學生的閱讀量多了 ， 積累豐富了 ， 寫作時就可以把從作品中汲取的間接生活素材 ， 巧妙地移到作文中 ， 慢慢模仿 ， 就能逐漸形成屬于自己的寫作風格 ， 寫作水平的提升也是自然而然的事情 。
三 培養優秀品行 ， 創造幸福人生有人說：愛讀書的人不會墮落 。 因為 ， 閱讀不僅能開闊人的視野 ， 豐富知識儲備 ， 而且能提高一個人的文學素養和文明程度 。 書中那些美好的東西 ， 如正面的人物形象 ， 優秀的品質 ， 不凡的經歷 ， 正確的道理 ， 都感染著、影響著學生的心靈 ， 使他們從書中懂得如何為人處與 ， 形成正確的價值觀 ， 樹立起遠大的理想 。
所以 ， 海量的課外閱讀 ， 可以使學生培養起高尚的品行 ， 健康的個性 ， 使心理品質健全地成長 。 生活中有些只注重分數、不愛讀書的學生 ， 個性會顯得比較憂郁、孤僻 ， 不善與人交流 。 不管是老師還是家長 ， 要注意不斷擴大孩子的課外閱讀量 ， 尊重孩子的個性 ， 讓孩子能學會從書中學習和武裝自己 ， 更好地適應未來環境和社會發展的需要 。
另外 ， 如果一個人養成了閱讀的習慣 ， 就是培養起了終生學習的良好習慣 ， 一生都不會感到寂寞 ， 而且會是一個不斷提升自己 ， 不斷尋求成長的人 。 這樣的人生充滿精彩 ， 有無限可能 ， 更有價值 。

推薦閱讀