【案例分析】在加餐禮儀環節 ， 老師邀請快一歲半的花生和她一起為小朋友們準備餐桌 。 老師示范如何擺餐盤后 ， 請花生幫忙把其他座位的餐桌都擺其好 。 盡管只有一歲半 ， 花生在老師的協助下 ， 順利的所有餐盤都擺放好了 。 當完成時 ， 他的臉上露出喜悅滿足的神情 。
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合作能力很重要與人合作的能力是人類非常重要的一項能力 ， 它能幫助我們更好的適應社會與人相處 。 合作是一項平衡自己與別人需求的能力 ， 拿小小孩子來說 ， 合作就是孩子做大人想要的事情 。
【如何培養一歲半的孩子的合作能力?】當然,真正的合作是要讓雙方都滿意 。 讓雙方都能從中獲得尊重與價值感 。 培養孩子的合作精神可以從出生開始 ， 我們需要幫助孩子們理解我們的要求與規則 ， 并知道這些是對每一個人都是有好處的 。
怎么培養合作能力？那么怎樣幫助孩子培養良好的合作能力呢？可以這樣做：
首先在日常生活中 ， 要把孩子放在與我們一樣的位置上 ， 不被特別對待 。 邀請孩子參與到家里的日常生活里的方方面面 。 一來孩子很喜歡做這些事情 ， 二來這些都能讓孩子開始練習與人合作的能力 ， 三來做好這些事情會讓孩子有很好的成就感 ， 提升他們的獨立性與自信心 。
其次 ， 用尊重與信任的態度來引起孩子的合作 。 在這個過程里 ， 最好不要使用命令式語氣與你必須這樣的話語 ， 而是用請幫忙、我需要你協助、提供建議等方式 ， 讓孩子在尊重中與人合作 。 另外在保持規則的同時別忘了給孩子選擇,我們可以用有限選擇或啟發式提問這樣的方式幫助孩子主動思考問題的解決方式 。 如 ， 你想要先收拾小汽車呢還是先收拾火車軌道？
最后 ， 在這個過程中 ， 要讓孩子感受到她的貢獻是很重要的 。 這就讓要對他的行為進行鼓勵 。 我們可以說：“感謝你的幫助 ， 讓我們今天很快就把活干完了 。 這樣咱們就有更多時間可以一起玩耍了 。 ”也可以說：“我看到你很努力把垃圾都扔進垃圾桶里, 這樣我們的屋子就會顯得很干凈了 。 ”當我們創造一個尊重平等的氛圍時,孩子感受到信任與堅定,這能幫助孩子創造一個很好的合作意識 。
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