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沒有疫情的學校 ， 開展正常的線下教學活動 。
疫情流行高峰期間 ， 中小學校、幼兒園采取嚴格的封閉管理 ， 高校可實施分區管理 。
疫情解除后，高校、職業院校、中小學校要及時恢復正常教育教學秩序 ， 幼兒園要及時恢復開園 。
學校組織工作力量加強師生日常健康監測，提醒督促師生出現發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀時，不帶病到校工作或學習 。
開學返校前一周，學生居家每日開展測量體溫和新型冠狀病毒感染相關臨床癥狀觀察等健康自測，出現發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀要檢測抗原或核酸 ， 如檢測結果確認感染病毒，須如實報告學校，延遲返校 。師生返校后連續7天開展健康監測，盡量減少聚集性活動 。
師生入校時測量體溫 ， 發現發熱等癥狀師生及時采取留觀等相應措施 。
學校在校舍入口、樓梯入口、電梯入口等位置擺放共用消毒用品 ， 師生員工進出時可自行做好衛生消毒 。
加強食品和飲用水安全管理，食堂餐桌安裝隔板，學生錯峰就餐，有條件的設立單向流動通道 。
加大圖書館桌椅間距，合理分配空間，保持安全距離 。
有條件的地方和學?？赏ㄟ^適當減小班額，加大桌椅間距等方式，保持安全距離 。
細化校內感染者分級診療辦法：中型病例轉診至亞定點醫院;以肺炎為主要表現的重型、危重型病例和需要進行血液透析的病例，在定點醫院集中治療;以基礎疾病為主的重型、危重型病例，轉診至有救治能力的三級醫院 。
學校協同對口醫院開展多場景、實操性轉診救治應急轉運演練，及時發現解決堵點和漏洞，提高轉運效率 ， 確保一旦出現重型和危重型病例，迅速激活綠色通道應急救助體系，快速精準響應，做到“點對點”“人對人”流暢對接 。
學校在保護好隱私的前提下摸清學生疫苗接種、感染病毒、患有基礎疾病和身體健康有特殊需要的師生底數，建檔立卡，跟進服務，并建立兜底幫扶機制，會同社區開展師生重點人群健康調查，開展健康管理 。
各級各類學校按照人口總數的15%-20%動態儲備新型冠狀病毒感染對癥治療藥物 ， 包括退燒、止咳、止瀉等藥品 。根據師生在校學習期間加強自身健康狀況監測需要，儲備充足的抗原檢測試劑 。根據師生日常防護需要，儲備足夠的口罩、消毒用品、安全測溫設備等常用防疫物資，并確保有2周以上的儲備量 。
針對不同表現形式的突出心理問題，各級教育部門和各級各類學校要為學生提供針對性強、常態化、多形式的心理健康指導和援助 ， 做好學生心理健康教育和心理疏導，及時化解學生恐慌、焦慮等負面情緒 。強化心理重癥和危機識別與干預，及時防范化解重大風險 。
【山東省各級各類學校校園疫情防控要求】學校加強對感染師生康復期的健康指導，引導師生做好康復期健康管理 。不組織或要求康復期的師生參加劇烈運動 。
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