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學習能力培養的重要性

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學習能力培養的重要性

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大家好,小龍來為大家解答以上的問題 。學習能力培養的重要性這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、學生的英語閱讀理解能力是通過閱讀獲取和吸收英語書面信息 ， 作者進行思想溝通，從而實現書面交際的能力 。
【學習能力培養的重要性】2、培養學生英語閱讀理解能力一般有兩個途徑，一是通過課堂閱讀教學，二是通過廣泛的課外閱讀活動 。
3、長期以來，由于教學條件所限，我國多為大班授課模式，又因授課時量所局限，英語課堂教學主要以講解詞匯、分析句子結構為主 。
4、雖然學生的詞匯量得到了提高 ， 但是由于對文章的理解只注重于句子的結構分析 ， 所以學生只學了許多語法規則，而沒有學到閱讀的各種方法，自然也無從談培養及提高學生的閱讀能力 。
5、雖然隨著改革開放，英語課堂教學有了很大的改革，不再以傳統的語法講解為主，更注重學生的英語口頭表達能力，即交際能力的培養，但是我認為如何培養及提高學生閱讀能力仍然沒有得到重視，到了高三，由于高考指揮棒的作用，不僅課堂閱讀教學被忽略了，課外閱讀更是得不到保障 。
6、許多學校，包括重點中學都存在著這樣的現狀 。
7、我也是名重點中學的英語老師，在近8年的高中教學中，特別是近5年的高三教學中，我認為我們的課堂教學的確忽視了對學生閱讀能力的培養！平時學生的英語學習基本上以背、記單詞 ， 課文，做大量的語法練習題及中譯英為主，只是到了考試及綜合訓練時才有閱讀練習 。
8、由于缺乏對閱讀理解能力培養的正確認識，所以到了高三，一談到提高英語閱讀理解能力，就認為做大量的“閱讀理解”題目是唯一可行的辦法 。
9、其實不然，“閱讀理解”題目只是一種量化標準和測試手段，由于受到題型因素的多重制約，同時由于我們平時接觸到的閱讀理解題目中，有些題目本身就不夠科學和準確 ， 存在這樣那樣的問題，以至對學生產生誤導，學生的思路受到題目狹小范圍的限制，常有“做錯題”的困擾，故而閱讀活動索然無味，也就失去了興趣 。
10、這種答題的過程往往是一種被動適應題型的活動，而不是真正意義上的閱讀活動 。
11、而且，一味地做閱讀理解題目 ， 學生很容易形成一種思維定勢，認為閱讀的目的就是答對后面的題目 。
12、由于閱讀每篇文章都有不同含義，不象語法有規則可循，所以學生在屢次受到打擊后，對閱讀理解題會有一種盲然不知所措的感覺 。
13、毫無自信地做閱讀理解題目，更不可能會有興趣去做大量的課外閱讀了，提高閱讀理解能力也成了空談 。
本文到此分享完畢 ， 希望對大家有所幫助 。

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