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單親家庭對孩子的教育淺析

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【單親家庭對孩子的教育淺析】

單親家庭對孩子的教育淺析

文章插圖
單親現象早已引起婚姻學家、社會學家及心理學家*關注 。但是 ， 單親父母如何對孩子進行*別角*教育*問題至今還是一個空白 。
不少父母對*教育頗感困惑 ， 因為他們簡單地認為*教育內容就是夫妻**內容和技巧，這是一個錯誤*概念 。對于不同年齡*對象 ， *教育*具體內容也不盡相同 。對幼兒**教育主要是*別角**認同教育及健康科學*觀念*形成 。
單身*家庭是指由于離婚、喪偶或其它原因造成由*單獨一人與兒子組成*家庭 。在這樣*家庭中，缺少**形象和來自他*教育 ， 使得單身*對兒子進行恰當**教育頗為困難 。在正常*父母雙全*家庭中 ， 兒子從小就有自己**別角*認同對象，即男*父母，并在與異*父母*關系中打下未來人際關系*基*，在潛移默化中逐漸形成恰當**別角* 。如：怎樣承擔家庭*責任 ， 怎樣與同*和異*相處，怎樣解決社會需要與家庭需要之間*沖突，等等 。而在早年生活中缺乏*形象*兒子，如果*沒有相應*關注，結果會使孩子在*別角*確認這一環節出現困難和混淆，表現出“男*女*化”*傾向，在*格上會表現出敏感、多疑、自卑、膽小、心胸狹窄、依賴*強等 ， 這會給他*人格塑造及未來*社會生活和家庭生活帶來不良影響 。為了讓孩子**心理得到健康發展 ， 單身*對男孩要在教育中注意以下幾點 。
單親家庭對孩子*教育淺析
一、注意兒子男*角**格*培養
一些*在教育兒子時，首先將他看作是自己*孩子，然后才將其當作**男子漢，甚至從未將其視為**男子漢 。對孩子過分支配和保護 ， 滿足于兒子*順從、依賴、怯懦、仔細，這對孩子健康人格*形成極為不利 。例如，男孩子總是十分淘氣，天不怕地不怕*，但*要求他講衛生，不要把衣服搞臟 ， 不要亂跑，不要這樣不要那樣，結果孩子變得處處謹小慎微 ， 縮手縮腳 。成年后，*對兒子*這種*格當然是“恨鐵不成鋼”，殊不知這主要是**人教育*結果 。
父母是孩子*啟蒙老師和模仿*榜樣，如果要培養孩子果斷、自信、大膽、心胸坦蕩等*格 ， 就要有意識地對男孩子采取內細外粗*教育方式 ， 教育內容要符合男**格特征，而不要培養出“脂粉氣” 。
二、為孩子創造適當*交往環境
由于家庭中缺少*，兒子自然與*相處*時間大大增多 。有**認為，與女孩子*安全、文明、衛生 ， 而與男孩一些玩則容易出亂子 。其實，這樣會使孩子在成年之后產生人際交往上*障礙，他們只對某些人有安全感，而對另一些人表現出膽小、退縮和敏感 。因此，*應該多安排孩子與*、舅舅、男*同事等交往，補償*缺乏而造成*同*交往上*空白 。另外，在這樣*交往過程中，他們也不知不覺地模仿了其他男**行為，這是*那里所得不到* 。
三、給孩子適度*母愛
單身*往往將兒子視為自己生活*唯一寄托，把全部*愛和感情都傾注到孩子身上 。例如，有**將喂奶*時間不恰當地延長;允許兒子一直與自己*而眠;對兒子過多*關心和愛撫等等，結果孩子產生“戀母情結”，*，*應該慢慢將注意力離開孩子，但是，許多單身*將全部時間都給了孩子，沒有自己*私生活，這其實對兒子*心理*發展是無益* 。*應該定期給自己安排時間 ， 用來處理私人事情，包括同異**交往 ， 使孩子明白，*是愛他*，但他不能占有*所有*感情空間 。否則孩子會變得*不羈，不服管教，或向*濫施命令，自私地反對*再婚等等 。*給自己時間*同時，也就給了孩子成熟*機會 。
五、讓孩子接受健全*婚姻觀和*態度
有些單身*在以往*婚姻生活或*經歷中受到*創傷使她們對婚姻、異*都持有一定*偏見，并且將這種偏見灌輸給孩子 。例如，告訴孩子是*不要他們了，男人都很壞 ， 自己是如何不幸，等等，使孩子對人產生敵意、不信任感 ， 同時也有不安全和被拋棄感 。還有**喜歡一遍又一遍地對孩子說：“我這么辛辛苦苦都是為了你，如果沒有你，我就好過多了 ?！彼齻円詾檫@樣說 ， 孩子就不會忘記**養育之恩 ， 實際上卻造成了孩子憂郁、多愁善感、自卑、自責*心理，給未來*生活投下了沉重*陰影 。有些成年男*所患*“心因**”，原因就是母子關系*異常造成* 。他們總有“女*是痛苦*，自己是有罪*”潛意識 ， 因此，在*中無法產生平等、共享*感覺 。因此而導致**能障礙 。
六、再婚，有利于兒子**教育
在很多情況下 ， 單身*是為了孩子不受苦才選擇了不再婚，這對孩子**心理發育很不利 。由于家庭中缺乏男*形象，使得*教育中許多細節*具體實施受到限制，即使有其他男*親屬*幫助 ， 也很難彌補父愛對于孩子*影響 。而孩子與繼父關系*處理，以及*在生活中*處理技巧 。而且，再婚對于單身**人*情感和生理需要也是有益*，如果**情感和欲求受到壓抑，也會影響孩子*情緒和個*發展 。當然，*是否再婚是其個人*選擇，但是，如果是為了孩子*成長考慮 ， 則要改變傳統*觀念 。
總之，單身*對兒子**別角*教育是一個復雜*課題，與一般意義上**教育內容和方法都有許多具體差別，有待于進一步研究*探索 。隨著社會經濟生活*不斷變革，離婚現象越來越得到公眾*理解，但我們希望孩子受到越來越少*不良影響 。

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