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食品廠社會實*學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校 ， 學生還終歸保持著學生*身份 。而走進企業，接觸各種各樣**、同事、上司等等 ， 關系復雜，但我得去面對我從未面對過*一切 。記得在我校舉行*招聘會上所反映出來*其中一個問題是，學生*實際*作能力與在校理論學*學生生活不像踏入社會，但是總算是社會*一個部分，這是不可否認*事實 。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高*起點，有了更多*知識層面去應付各種工作上*問題，作為一名新世紀*大學生，應該懂得與社會上各方面*人交往，處理社會上所發生*各方面*事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐 ， 社會實踐必不可少 。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生 ， 是社會中*一分子，要與社會交流，為社會做貢獻 。只懂得紙上談兵是遠遠不及* ， 以后*人生旅途是漫長*，為了鍛煉自己成為一名合格*、對社會有用*人才.
很多在學校讀書*人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會*人都寧愿回校讀書 。我們上學，學**反作用 。認識對實踐*反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用 。認識在實踐*基*上產生，但是認識一經產生就具有相對**，可以對實踐進行指導 。處理人與人之間社會關系*活動，即人類*社會交往以及組織、*和變革社會關系*活動 。如*活動、社會改革實踐、階級斗爭等 。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合 。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為*部門提供決策參考是一件十分有意義*事情 ， 既提高能力又服務社會 ， 這是一種雙贏*選擇;二是志愿者服務，將專我們與社會需求緊密結合起來 ， 利用專長服務社會，回報社會 。三是參加各種公益活動，培養自身*社會責任感 ， 這是一種貫穿于*常生活當中*社會實踐形式，以小見大 ， 以細微之處見長 ， 是進行社會實踐活動*一種長效機制 ?，F在大學生社會實踐是一種比較普遍*形式 。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真*討論總結，用他們自己*視角來理解社會，思考未來*人生道路 。
【食品廠社會實習報告】這一次參加社會實踐，讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會 ， 投身社會*良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學*學生更新觀念 ， 吸收新*思想與知識 。這次*社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多*東西，而這些東西將讓我終生受用 。社會實踐加深了我與社會各階層人*感情，拉近了我與社會*距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才* ， 進一步明確了自己*奮斗目標 。社會是另一個學*課堂，在那片廣闊*天地里，既能讓我們*人生價值得到體現，更為將來更加激烈*競爭打下了更為堅實*基* 。陶淵明說過“ 盛年不再來，一*難再晨 ， 及時宜自勉，歲月不待人 ?！毕Ｍ院筮€有這樣*機會，讓我從實踐中得到鍛煉 。
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