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電視節目創意方案策劃范例( 二 )

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經過所有篩選與測試的參加者，節目會立即安排入選的新聞主播，擔任一天新聞播報的工作 。
段落五：
（十）配套設施
1、電視媒體廣告：在節目開播前，在電視頻道上以滾動播出的形式，進行大量的循環宣傳廣告，以吸引人眼球的方式引起觀眾的興趣 。
2、平面媒體：加強與各平面媒體的合作 。
3、網絡媒體：充分利用網絡的強大資源與人脈，加強與各大入口網站的合作 。
篇二：創意電視節目策劃方案（1849字）
第一部分
節目創意的最初構想
隨著中國經濟的發展，中國人民的物質生活的到了極大地提高，隨之，人們的精神文化需求也呈現不斷提高的趨勢 。 近年來，電視娛樂節目的熱播也順應了這種趨勢 。 七年前湖南衛視的《超級女聲》更是引爆了中國的選秀節目市場，隨之各種選秀節目如雨后春筍接踵而來 。 問題也隨之出現，各種瘋狂的炒作，廉價的眼淚，無止境的煽情讓觀眾們產生了厭惡感，而廣電的一紙“限娛令”也敲響了電視娛樂業的警鐘 。
相反，最近幾年上海衛視的《中國達人秀》，浙江衛視的《中國好聲音》以及江蘇衛視的《職來職往》逆勢而上，擯棄低俗娛樂浪潮，實現節目設計的自我突破，倡導“正能量” 。 而電視娛樂節目也正應該承擔相應的社會責任，進行主流價值觀的引導 。
在這種大背景下，我們小組進行討論，設計了一類關于當代大學生的節目，也是當今社會關心的主要問題，更能以引觀眾 。 節目的主要內容主要側重以下幾個方面：
1、走進校園，對如今中國各高校（也可以引進外國的知名大學）進行真實評比，進行特殊方面的排名（如學術氛圍，社會實踐，社團活動等），還原觀眾一個真實的大學生活 。
2、從各大學選派代表隊參加節目，進行比賽（知識競賽，團隊意識等），對于獲勝方可以獲得知名企業的實習機會 。 從而對當代大學生進行三觀的指引以便他們在主流價值觀、自身就業與社會現實進行正確的抉擇 。 有青春，有夢想，有未來 。
3、對當代教育制度，高考制度進行討論，對初、高中以及大學生提出建議 。 加入互動節目，幫助觀眾解決問題，給予相應的建議 。
第二部分節目經過討論后的推進修正計劃
本欄節目分為三個內容
1、選擇兩個大學，可以進行VCR的錄制也可以選派外景采訪人員進入校園，對該大學進行簡介，真實反映大學生活，重點突出積極向上的價值觀（通過積極辦活動，知識探討，豐富的課外活動等場景），以及隨之出現的相關問題（如沉溺于游戲，戀愛，荒廢學業等），對各大學進行真實的寫照 。
2、聯合相關企業，從兩個大學中選派代表隊，進行競賽 。 主要環節有①進行小組知識競賽②進行團隊協作比賽③對于道德（可以對大學中出現的問題進行辯論，討論）以及社會能力的考驗（企業提問題） 。
評分標準：由觀眾發短信支持占25%，現場觀眾評分占25%，由企業進行點評50%，最終獲勝小組可以獲得企業實習的機會 。 晉級與其他獲勝小組繼續PK，直至月冠軍，季冠軍，年冠軍 。
第三部分最終節目文案
欄目名稱：《2.0.1.3》
節目類型：青春勵志真人秀節目
節目時長：70分鐘
播出時間：每周六或者周日的晚上9：00-10：10，可以重播
播出方式：錄播與直播相結合 。 第一部分采用錄播，第二部分采用直播 。
節目定位：走進大學，向人們介紹大學生的真實生活，體現出當代大學生的素質，幫助大學生樹立積極向上的主流價值觀，為他們走向社會提供幫助，讓他們更好融入社會 。
受眾群體：大學生群體，以及家長、老師、即將邁入大學校門的學生 。
嘉賓要求：嘉賓：教育專家以及知名企業家
觀眾要求：觀眾：在校學生、畢業生、家長等相關人員
主持人要求：
（1）要求主持人年輕化，主持風格清新自然，使人有親感切，有活力 。
（2）能夠引導大學生暢所欲言的表達自己的想法，適當時候要對大學生起指引作用 。
（3）要求幽默可親，活躍現場氣氛 。
節目優勢：
普通的娛樂真人秀節目已經泛濫，需要進行突破創新 。 而大學生的數量眾多，成為社會關注的群體，涉及到每個家庭 。 本欄目切實為大學生價值觀的樹立和自身發展提供一些好的意見和建議，符合人們的利益要求 。
營銷策略：
（1）與各大學聯系，對大學進行宣傳，正確對待“大學無用論”以獲得節目內容的支持 。

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