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每當小G老師發現有學生作業沒能及時完成、學習態度存在嚴重問題，他總會第一時間聯系學生的家長 。但是，很多時候小G老師的信息會被無視，電話也會被無視，這讓小G老師感到非常無奈 。他常常想 ， 這些家長難道不是為了自己的孩子著急嗎？難道他們不想讓孩子有更好的未來嗎？這讓小G老師感到非常失望和無力 。
小G老師也發現，在農村學校中，學生的綜合素質普遍較低 。班級中的優等生寥寥無幾，而學困生、雙差生卻比比皆是 。更讓小G老師頭疼的是，許多家長對孩子的學習態度漠不關心，缺乏教育意識，這種現象在農村學校中尤為普遍 。
盡管小G老師知道 ， 農村學校的未來可能會面臨很多挑戰，但他仍然堅定地選擇留在這里 。他相信，只要自己一直堅守在這里，為農村學生的未來付出自己的力量，就能夠為農村教育事業做出自己的貢獻 。
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