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《揚州慢》課堂實錄
時間：2004-12-1
內容：揚州慢
教者：洗盡鉛華
地點：高二.七班
教學實錄：
（上課，師生問好 。）
師：上節課，我們共同走進南唐后主李煜的內心世界 ， 體味了他深重悠長難以排遣的愁緒 ， 那故國之思，亡國之恨，恰似——
生：一江春水向東流 。
師：千百年來，這種亡國破家的悲愁連綿不絕 ， 至盡仍激起人們的共鳴 。比如：山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回 。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來 。大家還記得哪些句子呢？
生：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》 。
生：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家 。
生：國破山河在 ， 城春草木深 。感時花濺淚，恨別鳥驚心 。
生：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭 。
師：很好 。800多年前，一位21歲的詞人，目睹了破碎的河山，難抑心中的悲涼，自度聲律，獨創詞牌，追古撫今，聊以為嘆 。他就是南宋的姜夔 。[板書課題和作者]
師：姜夔，字堯章 ， 號白石道人，鄱陽（今江西波陽）人，生卒年不詳 。他是南宋中期向后期過渡時期的代表詞人，其詞上承周邦彥 ， 下開吳文英、張炎一派 ， 詞風清空峭拔，格調甚高，有《白石道人詩集》、《白石道人歌曲》 。姜夔屢次考進士都不中，一生未入仕途，只好往來于官宦之家，是清客幕僚一類的人物 。由于他精于書畫、擅長音樂、能詩善文，具有多方面藝術才能，所以很受高級士大夫的賞識，曾自言“凡世之所謂名公巨儒 ， 皆嘗受其知矣”（周密《齊東野語》） 。
師：再看看詞牌 。“慢”是什么意思呢？
生：緩慢 。
師：也就是舒緩的意思 ?？梢姳驹~是曲調舒緩，宜于抒情的“慢詞”；它不同于“長調”，長調是就篇幅而言（91字以上） 。下面請同學們結合注解 ， 自讀序和詞 。
（生自讀數分鐘）
師：朗讀是欣賞古詩詞的必要步驟 。誰最擅長朗誦抒情的作品呢？
（生笑 ， 議論 ， 推舉若干人 。）
師：好 ， 請c同學來抒情吧 。
（生讀）
師：她的朗讀如何？點評一下 。
生：語速快了，慢詞應該慢讀的 。
生：“少”字好象讀錯了 。應該是三聲吧 。
師：對 ， 當“一會兒“或”稍微“講的時候，“少”念作三聲 。
生：因為作者心情悲痛 ， 所以調子還要低沉一點 。
生：重音不明確 。表現詞人感情的詞語要重讀，像“厭”、“寒”、“難賦”和“冷”等等 。
師：是不是重音都處理成加重聲音的力量呢？“二十四橋仍在 ， 波心蕩，冷月無聲 ?！边@里的“冷”字怎樣讀好呢？加重語氣 ， 還是放低聲音？大家試試看 。
（生讀）
生：輕讀好一點，突出“冷”的感覺 。
師：重音輕讀，有時會產生更好的藝術效果，正是“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的境界 。
師：下面請大家帶著感情朗讀，注意把握語調、語速、重音和停頓，然后簡要概括序的內容 。
生：序交代了時間、地點和寫作原因 。
【姜夔個人資料信息及簡介】師：很好 。詞人在一個冬雪初霽的夜晚，獨自騎馬路過揚州，看到了哪些景物，聽到了哪些聲音，產生了怎樣的意緒呢？請先找出體現詞人感情的詞語 。
生：愴然 。
師：“然”的意思是？
生：“……的樣子” 。
師：“愴然”就是悲傷的樣子 。還有嗎？
生：感慨 。
師：因何而悲而感呢？請大家在序中找到相關的詞語 。
生：蜀離之悲 。
師：很好 。[板書：蜀離之悲]蜀離之悲是指“對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情” 。那么，展現在詞人面前的是怎樣的景象呢？
生：看到薺麥彌望 ， 寒水自碧，廢池喬木 ， 還有冷月和紅藥 。
生：聽到戍角悲吟，清角吹寒 。
師：[板書：薺麥青青，廢池喬木 ， 清角吹寒，冷月無聲，橋邊紅藥 。]
師：大家想想，“紅藥”是詞人親眼看到的嗎？
（生議論，一派贊成是實景，一派贊成是虛景 。）
師：來聽聽大家的意見 。
生：我認為是親眼看到的 。因為二十四橋附近盛產紅藥，詞人看到了二十四橋，也看到了橋邊的紅藥 。
生：我反對 。因為當時是“至日”，也是“夜雪初霽”的寒冬，紅藥不可能在那時開花 。所以應該是想象中的景物 。
師：還有理由嗎？請結合語境思考 。
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