守望作文

2026-05-10 作文生活百科

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守望作文守望作文（1）：
生命的守望
當無數人在瞻仰那些名聲顯赫、地位尊貴的名人之時，我在那難以計數的灼熱渴求的眼神中突然嗅出了一絲悲涼與寂寞的氣息。
“大江東去，浪淘盡千古風流人物”，這千古風流人物被人們所一代代地推崇：他們的*績、他們的成就，他們在人世間最光鮮亮麗的一面，然而，他們的寂寞呢？就是“*”這座高樓大廈身后那抹不去的影子！
有誰看見歷代帝王在千家萬戶皆熟睡的深夜，孤自一人批閱那堆得足以埋下他的奏折。他有萬人之上的風光，亦有深夜無寐的無奈。
有誰看見諸葛孔明仰望長空，想起先帝，想起出師一表的志氣，想起五攻中原都未成大業的痛苦與怨恨。他有空城怯敵的智慧，更有壯志未酬的悲哀。
有誰看見*先生應對具大的歷史變革，在自我的選取上“荷戟獨彷徨”呢？他對**的無知、麻木的痛恨和對現實無力挽回的局面的惆悵又有誰了解呢？他有筆作有力的投槍，能夠針砭時弊，但也有期望與現實巨大落差下的深沉痛心。
……
自古以來，像上方所述的名人還有很多，同樣他們也有那*之中夾雜著的釅釅的寂寞。
這寂寞深得道不出，濃得化不開。是杜甫年老時“茅屋為秋風所破”時的無助；是陸游聽“十一月四*風雨大作”時的悲涼；是李煜“無言獨上西樓，月如鉤”的失落。
從某種程度上講， *中的寂寞是必然的。為爭取*而奮力一搏時，是自我與自我的較量，是寂寞的；登上*的巔峰之時，唯我獨尊的意氣，是孤獨的；取得*后，眾人的瞻仰與崇敬似乎更拉開了你與凡人的距離，這也是孤寂的。
“英雄從來寂寞” ，因為英雄做了常人無法做的事，想到了常人無法預計的未來。就像人們所敬畏的神明，很完美，但卻沒有和人間子*歡的權力。
*與寂寞是并生的，人們常以為寂寞的人是可悲的，但是那無數仁人志士的寂寞卻更襯托他們的* 。
英雄的寂寞是一種用心的人生態度，是對理想超越常人的更高的要求。這種寂寞中更注入了一種生命的堅持，一種生命的不屈。
英雄的寂寞是一個人對生命的守望。
守望作文（2）：
守望
時光總是在不經意間悄然逝去，它是那樣的匆匆，讓人還來不及細細回味，轉眼又到離別時。自以為在這片土地上除了那段支離破碎的感情似乎再也沒什么值得留戀的啦，緣盡就隨風而去吧。
我明白時光不多了，但我還是想在這最后的時光中續寫那所謂的“初戀”，即使它已支離破碎那顆怦然心動的心，漸漸涼了，最終碎了。
那個黑暗的樓梯下，我和你應對面站著。我問你喜歡我嗎？你沉默，片刻后對我說不明白。那刻是多么寂靜，寂靜得讓人喘但是氣。心，很平靜我說，你對我真的沒感覺嗎？一點都沒嗎？你依舊是沉默，然后輕輕搖搖，淡淡得回答，不明白，也許有吧我堅定地說：我必須會回來，我會一向等你！
空氣中，只剩下幾絲嘆息聲你一向低著頭，黑暗中，我始終無法看清你的臉
我要求你給我答復，你說以后吧。以后，也許沒有以后了。我說，這天，出了這個門，只有2種狀況：（1）我徹底死心了（2）我會一向追下去。
你依舊是沉默
你看著剛剛被撕碎的紙片，說，如果是偶數，我就答應吧——剎那間，我似乎明白了。帶著一絲惋惜，轉身想要離去――我死心了。我明白，強扭的瓜不甜。
這時，你說給了我機會。我回過頭，輕描淡寫的問：什么機會？片刻猶豫過后，最后聽到你的答復――同意了。
我緩緩走下樓梯，許下了平生中最重要的的承諾――我必須會回來的，我會一向等你。必須。
就這樣，走了。一路上回想起剛剛的那一幕始終覺得有些不安：她說的是真的嗎？我們之間還有可能嗎？還有那個承諾，能兌現嗎？
心中，一向忐忑不安。
此刻，忽然間堅定起來：既然許下承諾，何必在意她說的是不是真心的，反正都已踏上這條路，即使是條不歸之路，我也必須要走完。。。哪怕這一路上始終是孤單一人。。。
也許，時光是最能考驗一個人的耐心，但愿那時你還能記得我 ?；蛟S真的到了重逢的那一刻，皆已物是人非，亦或你把我漸漸遺忘了。
但是，至少請相信：
我必須會回來，也會一向等你
我還要續寫那支離破碎的愛
守望作文（3）：
守望心靈的凈土
心靈的深處又一片土地，潔凈無塵 ?？v然我們是孤獨的守望者，但也應堅持到底！
――題記
生活的過程中充滿了艱難坎坷，放下，畏懼隨時可能占據我們的心靈，化為塵土吞噬那片土地，但我想任何人都不想這樣。
孩童時代，我們剛開始蹣跚學步時，踉踉蹌蹌突然跌倒，這時我們多想父母能夠伸出雙手，但是父母并沒有這么做，而是讓孩子學會自我站起來，體味以前所不知的一種感覺。這樣我們的心里就為戰勝未來的困難埋下了一棵幼苗。
記得那是一個雪花*的早上，無奈的我們都得踏著鋪滿雪花的道路去開始我們的學*，心太急，失足跌進了馬路旁的溝渠里。
寒風中的守望，我們的心無比、無比溫暖。
晚上，我們是要上晚自*了，誰也不明白，聽婆婆說，在她小時候，樹就有這般高大了，也許它此刻已經很老了，雖然這樣，它還是努力地*出新芽吐出綠葉，在盛夏為人們獻出濃蔭。
它如戰士一般屹立在門前，任風吹雨打，它也毫不懼怕，我不明白是什么力量支撐著它，讓它如此堅強；或許它很脆弱，這些只有地下的根才明白，歲月刻下一圈一圈的年*，在流水般的歲月中，老樹就這樣一向站立著，似乎在等待著什么，又守望著什么……
很久很久以前，有一位園丁天天踏著夕陽灑下的余輝，來到一棵小樹苗前，輕輕地撫摸著它的頭發，那是他前不久才栽下的，從那位園丁的眼神中，明顯看出這樹是他的期望，是他種下去的期望……小樹沐浴著陽光，一天一天地向上伸展著身體。園丁一天天地老去，可他依然守著自我的期望，天天來看望小樹，給它澆水剪發，小樹已經有老人好幾個那么高了，老人的雙手幾乎快要抱下下樹*了，可他依舊輕輕地撫摸著樹*，嘴里碎碎叨念著：小樹呀，長大了必須要為別人造福呵！
老園丁最后不行了，臨死前，眼睛一向盯著小樹，直到雙眼無力慢慢合上……陣陣秋風吹過，小樹嘩嘩地哭著，悲哀地不停地晃動著身子，頭發一根一根地往下掉，沒有了老人的照顧，它不明白在炎熱的夏天，誰會給它水喝，又有誰會為他梳理胡亂揮舞的發絲，小樹越哭越悲哀，身子劇烈地起伏起來，最后一片樹葉在秋風中飄蕩……
在整個冬天，樹就一向這樣枯立著，它舍不得給予它生命、撫育它長大的老人，它沒有一絲生機，它真的想就在這個冬天，隨老人而去……
“樹?。?長大了，可必須要為別人造福?。扁男∈? ，在春天快要來臨的時候，回味著老人的話，是的，我不能、我還沒有為別人造福呢，我不能去，我必須要活著，必須要活著，于是，小樹頂著春寒，睜開了眼睛，伸展著身體，使勁地把根兒扎進更深處，面向朝陽，微笑著泛出一絲一絲的綠色……
門外，有一棵樹，它在守望著……
守望作文（6）：
守望孤獨
皎潔的月亮和閃閃的繁星，構成一幅美麗的圖畫。風，輕輕地吹拂過耳際，仿佛在耳邊喃喃低語。夜空，靜謐地*著屬于一個人的煙火。春華秋實，輾于今生，只為了那份寂寞孤獨的美……
失落
細雨帶風濕透黃昏的街道，抹去雨水雙眼無故仰望，望向孤單的晚燈，那是傷感的回憶……拖著步履滄桑的步伐，走在如血殘陽的天際。寒風刺骨，陰風怒號。兩旁的樹在風中不停得搖曳著，發出肅殺的聲響。穿透密密的樹枝，其中夾雜著雨水的甘露。北風迎面吹來，泛起一層淡淡的酸澀。埋下頭，把脖子上的圍巾裹得更緊，更緊些。仿佛在扣緊一顆即將破碎凋零的新。夕陽托著一個孤單狹長的背影。一只*的孤雁，在風雨中穿行。最后，慢慢消逝在暮色中。
流離
站在高山之顛，眺望茫遠的天際。仿佛觸手可即。我墊起雙腳，伸出手，試圖抓住它。抓住命運的*盤。命運之*不斷*回，*回滑落幾世的憂傷。命運發出悲冷的韻調。于是，我試圖猙脫命運的擺布，離開失落的軌跡。如果命運能夠*回，又注定出演哪個主角？最終，還是蹩腳的演員。戲里戲外，從不明白自我的主角。踏遍天涯，想尋求屬于自我的族群。帆旗搖動，搖*的歷史于股掌之中，那一刻，靈魂在失意中流離……
期盼
世事滄桑如夢。某些事情經歷歲月潮水來回拍際，永遠洗刷不凈，總塵封在人的記憶的最深處。永不停息，自死不渝。我常仰著頭，望向藍藍的天際。似乎很近，又似乎很茫遠。我明白，我一向在――期盼。穿過繁華的街道，穿過茫茫人海，穿越時光地域，輾轉流離。
【守望作文】我就應用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所擊打的土地，這永遠澎湃著我們悲憤的河流。這天息地吹刮著激怒的風，和那來自林間柔和的黎明……然而，我――死了。連理想的羽翼也腐爛在著不*西。是生命，是愿望，是物質上的豐腴，是精神上的滿足？對那些可見只能站在走廊上看看的高*達了吧。想要守住的，是期望。
那么，我是對未來、對期望迷茫了？我只是不懂，我們為什么要用十年的時光換取一張薄薄的*書，我只是不懂，為什么要用汗水去換取物質的豐富再走向死亡？我所想要的，只是快快樂樂生存、并讓愛我的人快樂。這，可否算是我能為之執著的守望。但是，想要守著這些，太難。
霍爾頓想守望的也只是最簡單最初始的孩童的純真啊。他想守望的，是層層疊疊的麥浪，是可供孩子游戲的麥田。我想要守望的呢？
守望作文（10）：
守望
很平常的黃昏。太陽像一個不斷滾動的球，漸漸沉到地平線下方。
整個大學校園罩上一層灰色。
我只是個普通的初中生。我靜靜走在一片灰色里。我很孤獨地行走著，身旁，掠過行色匆匆的大學生，中學生，一律被安上了相似的灰色面孔。我不認識當中的任何人，也不需要去記得任何人。
我只是在靜靜守望著。
我守望著這灰色的城市。我明白，灰色是冰冷的。在這校園里的每個人，都在為自我奮斗著，都在追求著自我的幸福和理想，我也一樣。這一來，內心的奮斗立刻被冰冷的外衣罩起來，一張張臉都是那么相似。
我守望著自我的夢幻。居里夫人說，人生就是要為自我找尋一個科學的夢，然后，實現它。我何嘗沒有這樣的夢，而且有很多。不明白是不是因為這是個熱愛幻想的年齡呢？但，夢終究是夢，也要罩上現實的灰色外衣。我一向是個持續著沉默的人，沒有人明白我在想什么，我身邊的人只是不停地給我寫“期望更活躍一些”的評語。我習以為常，靜靜地在這灰色的世界里，靜靜地守望，那些還未褪色的夢。
我守望著我的生活。我從不學習別人的生活方式或學習方法，我永遠在做著我自我。歲月就像一條長長的河流，時而*涸，時而猛漲。

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