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一件事給我的啟示

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一件事給我的啟示

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一件事給我的啟示一件事給我的啟示作文（一）：
一件小事給我的啟示之桂花篇
世界上有很多啟示：螞蟻群搬玉米粒、蜜蜂們辛勤采蜜、小魚們守衛領地而我 ， 也收獲了不少啟示 。
八月初，是桂花開的季節 。這一開，使大街小巷都浸在桂花的香氣里 。小朋友都喜歡采桂花，我也如此 。
八月中旬，是桂花開得最旺的時候 。我隨著桂花的香氣，來到了一棵桂花樹前 。迎面的撲鼻香使我仿佛進入了童話世界 。全是金燦燦的桂花樹，金枝葉 。眼前出現的事一座金碧*的殿堂和玲瓏剔透的水晶宮 。天上飄下一片片粉紅色的花瓣 。
不覺張開眼的我 ， 看見的卻是一棵寒酸的桂花樹 。雖然綠葉襯托著可愛的*小花有一點點意境，可總體看來它卻格格不入：沒有梅樹的姿態 ， 沒有木棉的精神一點也比不上其他樹 。我失望地離開了 。
一走就是十幾天 。八月底，我去練琴的地方旁邊就有桂花 。這一次 ， 淡淡的清香又引著我來了 。印入眼簾的還是那些小黃花 。
我仔細看了一下，很多花都謝了，沒多少新鮮的了 。大家可能會說：花開花落很正常的嘛！可我不這么認為 。
我下意識地把凋謝了的花摘下來，回到家里仔細觀察起來：那些花瓣雖然謝了，但還依舊散發著一陣陣的清香 。我猛地心頭一震：我錯怪桂花了！它有著崇高的精神 。即使凋謝了，也努力散發出一陣一陣清香，衷心為人們服務 。我感動地把它們留意翼翼放進杯中，沖了杯香濃的桂花水，讓我能夠靜靜地品嘗 ， 那有著崇高精神的桂花的香氣
一件事給我的啟示作文（二）：
一件事給我的啟示第3篇50字
在我的記憶長河中，有許多令我難忘的事 ?？捎幸患聟s讓我至今都忘不了 。
那時我上二年級 ， 學*蘋果 。
這么多年了 ， 我沒有一次再犯過 。我要謝謝他，因為是他讓我嘗到了失敗的滋味，也讓我明白了驕傲的后果 。
一件事給我的啟示作文（三）：
一件事給我的啟示第6篇00字
記得四年級暑假里的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠忘記不了那件事 。
那年暑假，我經常去我們小區的花園中去玩 。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下有一個個小沙堆，我仔細一看 。原先，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞 。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的 。于是，我想做一個試驗 ， 看看如果我把小沙堆填入洞中會怎樣樣 。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中 ， 那些洞中螞蟻就開工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞 。我看它們很快就完成了工程 。但是我想：雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎？我帶著疑問又將沙子填入了蟻洞 。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著，重建著它們的家園 。我反復重新填了幾次 。但是螞蟻們仍然憑著自我的毅力、恒心重建了蟻洞 。??！它脷J媸且蝗河瀉閾?、毅力的小生灵?。∷塹暮閾撓胍懔奈枳潘?什么事只要沒*好，就決不罷休 。我想：如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恒心 。那我們人類不也就應有恒心與毅力嗎？
我們無論*什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力 。不達目的，誓不罷休！大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時 ， 失敗了一千多次嗎？他失敗了那么多次，不還是*著恒心與毅力撐了下來走向成*了嗎？讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成*發明電燈 ， 之前做的都是徒勞 。我們只要*事有恒心、毅力，無論*什么事都能*好的 。這就是我的啟示 。
失敗乃是成*之母，有恒心、毅力就會成* 。讓我們帶著恒心與毅力走向成*吧！
一件事給我的啟示作文（四）：
一件事給我的啟示第3篇50字
在我成長的過程中，發生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺 。
記得那是一個暑假，學完吉他，老師拿給我一張曲譜 ， 叫我回家練*的領袖*以前說過：世上無難事，只怕有心人 。之后，又有人說出了：有志者，事竟成 。等類似的話 。這都不正應了困難像彈簧，你弱它就強 。的道理 。在我成長過程中其實就有過這種事 。
記得那一天晚上，我埋頭苦寫作業，眼看就要寫完數學了 ， 卻偏偏有一道十分棘手的題把我給難住了 。這是什么a、b、c、s乘s等于s、c、b、a的呀！我看著就頭暈！頭暈不暈不管，題還是要繼續做的嘛！因為已知a=1，而它們積的個位數還是1哎！這和題目不相符了呀！這到底怎樣做呀！怎樣辦？只有請老媽上場了 。她一接手，我就歡呼著去寫別的作業了 。過了一會兒 ， 只見老媽對我神秘地一笑，我便明白她已經做出來了 。我興奮地手舞足蹈 ， 可老媽話鋒一轉竟然讓我自我做！這一句話就把我的興奮勁打沒了 。但我的信心很快恢復了，又苦思了起來：a=1 ， 已知的只能是1，那b是1？不行*看我腦子卡殼了，便給我一個提示：b為什么不能是0呢？我茅塞頓開，恍然大悟地朝*點了點頭，然后用不到兩分鐘的時間把這道難題給解決了 。
是?。±嚴竦桑?你弱它就強 。其實生活中的方方面面不就是應了這一句話嗎？
一件事給我的啟示作文（六）：
一件小事給我的啟示
那年，我剛滿九歲，一天下課了我去樓下上廁所 。
剛走到教學樓后面的云梯那里 ， 我看見地上有一團廢紙，咦！這是誰亂丟的，多影響校園的環境衛生?。∥伊ψ吖グ遜現郊窳似鵠?nbsp;， 拿在手里展開一看，竟然不是廢紙，是一張嶄新的五元* ， 哈哈！這天運氣真好！我高興地差點跳了起來 ， 有了這五元錢 ， 我就能夠買我夢寐以求的飛行棋嘍！還能夠買最新款的賽車，還能夠買想到這些我趕緊把錢放進了自我的口袋，轉身剛要走，就在這時我轉念一想：這五元錢可能是失主這天中午的飯錢，可能是失主一個星期的零花錢，也可能是失主想到那里，我決定在那里等一會兒，看有沒有人來找 。
突然一個大姐姐進入了我的視線，她彎著腰在地上翻來翻去，似乎在尋找著什么 。
這時，我立刻走上去*：大姐姐，你在找什么？
大姐姐悲哀地說：*給我吃午飯的錢被我弄丟了！
大姐姐，你丟了多少錢？是什么樣的？
我丟了五元錢 ， 是一張嶄新的五元錢 。
我看的啊姐姐說的和我撿到的五元錢很相似，就拿出撿到的錢*：大姐姐，你看這是不是你丟的錢?。?
哎呀！是的 ， 是我的！大姐姐激動地說 。
我毫不猶豫地把錢還給了她，大姐姐不停地說謝謝，我的心里可高興了 。
雖然我失去了我夢寐以求的飛行棋，但是我讓大姐姐吃上了午飯 。想想大姐姐吃午飯的情景，我感到很欣*，慶幸自我沒有把撿到的錢放進自我的腰包 。
贈人玫瑰，手留余香 。從這件小事，深深地感受到：你幫忙了別人，自我也會感到快樂；從這件小事，我也得到了一個啟示：別人的東西你是拿不到的 ， 就算你拿到了，也會覺得拿在手里不塌實 。
一件事給我的啟示作文（七）：
一件小事給我的啟示
有一次 ， 我以讀了3年級，老師叫我們寫一篇作文，圍繞動物寫的 。我回家的路上 ， 心想：哎呀！圍繞動物寫的作文太麻煩了 ， 還要觀察我還是去作文書上抄一篇作文好了！想完，我便回到了家 。
到了家，我找出作文書，選好了一篇作文 ， 就把冒牌貨工工整整的抄在了作文*上 。下午 ， 我去上學的時候把那*作文*交給了我的老師，那時候我的心砰砰直跳，有一種不詳的預感，默默對自我說：不要害怕！沒事的 。
老師把作文批改完了，并說：這次，張雅雯的作文寫的很好！老師問我 ， ：你什么時候開始觀察的？我聲音顫抖的說：呃，是一個星期前！那就請你朗讀一遍，好嗎？我就結結巴巴的朗讀起了我的作文 。
我回家后，松了一口氣 。
后幾個星期，有幾個學生向老師反映，我的那一篇作文是抄的 ， 老師說：其實我早就明白了 ， 我只是讓他明白這是不對的，不能抄別人的作文！
我以后再也不抄作文了！
這個啟示讓我改變 。
一件事給我的啟示作文（八）：
一件事給我的啟示第3篇50字
在我記憶的圖畫中，有許多事使我難以忘記，然而有一件事到此刻還讓我記憶猶新 。
那是一個星期六 。這天中午，*要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在*把一切都準備好了以后，就開始砸蒜 。
這時 ， 正在看書的我聞到了一股能讓人流眼淚的味，我猜想必須是*在砸蒜 。于是 ， 從沒看過砸蒜的我跑到廚房 ， 看見*被大蒜熏得直流眼淚 ， 我心里便想：*連砸蒜都不會 ， 那對我來說不就是張飛吃豆芽---小菜一碟嗎？然后，我一把奪過剩下的三個大蒜，放進容器里 ， 用專門砸大蒜的東西砸了起來 。但是，容器里的大蒜似乎不大聽我的話 ， 當我砸的時候，大蒜在容器里“飛來飛去” ， 氣得我亂砸 。突然，一個大蒜從容器里跳了出來，跳到了案板上，并且得意洋洋得轉了幾個圈 ， 好像在說：“來呀！來呀！你抓不到我！”
砸蒜失敗后，我不得不想想辦法了，我心里想：因為大蒜是圓的，所以不好砸，如果把大蒜變成扁的，不就好砸了嗎？此刻，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了 。我試了試，嘿！還真行！
透過這件事，我明白了生活中處處有學問，這不是驗證了那句話嗎---世上無難事 ， 只怕有心人！
一件事給我的啟示作文（九）：
一件小事給我的啟示
歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶 ， 我永遠也不會忘記 。
有一次，我做完作業讓**，*看了看說：兒子，這道打戰極限題你會做嗎？我很*脆地回答 。那你把它完整地做下來，讓我看看 。那是一道應用題，我很自信地拿起演算紙做起來 。一分鐘、五分鐘、十分鐘怎樣就不會了呢？我著急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，*一看生氣地說：你剛才還說會，此刻怎樣不會了？又過了大約半個小時，我寫出了一個式子讓*看，一下子就被*否定了，眼看著*的臉就拉得好長好長，這時候*從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道：什么題這么難？我一聽嚇得不敢動一下，趕緊應急說：我會了，我會了 。才避免了一場戰爭 。之后，在*的提示下，我最后茅塞頓開 ， 列出了正確的式子，我驕傲地說：看！是這樣做吧？！我厲害不？式子列出來了，我還是聽從*的教導，認真地解設未知數，把那道應用題完整地做了一遍 。
這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示：就是做題的時候，必須要動筆，尤其是數學，千萬不要走馬觀花，有時候一看就會，做起來說不定就有了難度，必須要認真地完整地把它做出來，不要筆劃筆劃過去了，什么也學不好 。
【一件事給我的啟示】一件事給我的啟示作文（十）：
一件事給我的啟示
沒水的*子

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