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骨干教師述職報告

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骨干教師述職報告

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篇一：骨*教師述職報告【骨干教師述職報告】隨著平凡而忙碌*每一個*子，悄悄地數過來，回顧一年工作中*點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚 。這一年中 ， 在區、校以及同行們*鼓勵和支持下，我勝任了多種角*：班主任、語文教學、工會委員、體育路校區教研專* 。即便是繁瑣*事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿*精神狀態，面對工作中*一切困難 。因為恰恰是這種充實*生活，讓我收獲著、成長著 。
一、 提升師德修養 ， 塑造良好*教師形象 。
為了提高自己*思想*覺悟，積極向黨組織*攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月積極參加入黨積極分子培訓，時刻以黨員*高標準要求自己 。我真誠地熱愛教育這門事業，全身心地投入 ， 始終貫徹“以人為*”*育人理念，在教育教學中嚴格落實“先*再成才”*育人觀和教學觀 。無論家長、學生存在多大*差異*，我都將他們當作了自己*知心朋友，一視同仁，認真聽取他們*意見，塑造良好*教師形象 。面對孩子們學*膽實踐，積極探索行之有效*教學方法和模式 ， 主動進行研究 ， 逐步形成了自己清新、自然、簡約*教學風格 。為了鼓勵學生主動*賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、XX年獲株洲市教書育人普通話大賽* 。
從教以來大多數時間擔任了班主任工作 。XX年剛從*現*能》發表在*教科所編寫*集子中;《課堂教學*導入藝術》XX年獲市二等獎;《語文探究式學*量課件，比如：《大自然*語言》、《論語十則》、《愛蓮說》《化石吟》等，其中《愛蓮說》網絡課件XX年獲得市教師電腦制作二等獎 。
我喜歡我*職業，我深愛我*事業，我愛我*學生并且離不開他們 。自我走上講臺*第一天，我發現我找到了最適合我*人生位置，我愿意一輩子站在黑板與講臺之間 ， 在這里實現我*價值，書寫燦*生 。
篇*現，我從做人做事*角度鼓勵他走出困境 ， 我和他身邊*同學比如一起吃飯*一個宿舍*他*同桌共同制定幫扶計劃，有*負責幫助他養成好*學*努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激 。長期*付出有了回報 ， 這名學生終于順利過線 。高考過后，我告訴學生 ， 我只想教會你在困境中要學會堅持不放棄 。
其次 ， 我堅持立足長遠不急*近利享受教育*樂趣，我記得一位專家說過，不急*近利不是不要*利而是將*利定在十年二十年甚至更長*周期上，我一直在反思一個問題，學生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教*英語單詞，忘記了數學公式 ， 能影響學生終生*是什么？我認為是文化，是一中深厚*文化 ， 是學生在學校養成*終生有益*好習慣，所以班級建設*最高境界是建設班級文化，讓學生在文化熏陶下，自然成為班級*一部分，達到師生合一*境界，下面是班級文化建設*一部分：班級目標 。班級宣言 。班歌班級誓詞、最難忘*一件事（展示） 。
高考完結束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上*一件事打消了我*擔心，考完事后 ， 班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎么處理，學生*提議讓我非常感動 ， 他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛科人員 ， 宿舍*人員三年來對他們*付出，并寫了情真意切*感謝信，學生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物*掉*那些人 。學生*感恩之心已經養成 ， 走向社會，他們會是好人，我放心了 。
二．我認為專業引領實際上是團結協作共同提高*過程，一花獨放不是春，百花齊放春滿園 。每個人都處于很多群體之中 。一個教師生活在學生學群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人*尊重，真心付出才會有收獲、幫助別

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