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生活的啟示

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生活的啟示

文章插圖
生活*啟示生活*啟示作文*1*:
生活中*啟示
——知了龜給我*啟示
我之因此熱愛我*生活，是正因生活給了我許多啟示 。
有一次，*買來知了龜，經過水*浸泡之后，*把知了龜放進冰箱 。經過8、9個小時*冰凍后，當我再次打開冰箱*時候，有一只知了龜十分緩慢地從冰箱里爬出來，我便用大拇指和食指把它留意翼翼*放在裙子邊上，我十分喜愛搞惡作劇 ， 于是，我把裙子下擺掀起來 ， 知了龜就掉在了裙子里，但是，知了龜卻頑強*爬起來，當它爬到裙邊時，我又一次裙子下擺掀起來……我以為它不會再向上爬了，可它依然這樣反復向上爬著，它都堅持著 ， 沒有一點放下*意思 。最后，我被知了龜它這種頑強*精神打動了 ， 便放了它 。
我想：這也許就是生命*力量吧！知了龜——它對我*無情*捉弄唯一*回答就是堅持不懈 。于是，我又聯想到：三年級下冊有一篇課文 ， 叫《生命生命》 。知了龜不是和飛蛾有著同樣*經歷！知了龜不是和飛蛾有著同樣*精神！這多么了不起?。≌餳賂宋疑羈?反思，并從中受益匪淺 。以前 ， 我做題做累了就不做了，而知了龜和飛蛾它們是不怕失敗，永遠堅持直到成* 。心煩意亂
一個小小*昆蟲尚且如此，何況我們充滿智慧*人呢？于是，我學著知了龜和飛蛾*樣貌——堅持，堅持……
生活*啟示作文*2*:
生活*啟示紅包上寫什么
一天 ， *從街上買來兩袋糖，然后找來兩個瓶子，要把我兩袋糖倒進去 。兩個瓶子都滿了，可還剩下半袋糖，一時又找不到第三個瓶子，怎樣辦呢？只見*拿起其中一個瓶子搖了?。?！原來滿滿*一瓶糖，被*這么一搖，卻低下了三分之一 。*把余下*糖都裝進了瓶子 。
原來第一次倒糖*時候，雖然瓶子里*糖看上去滿滿* ， 但是糖是很松*，中間空隙很多，因此經不起??，一摇就塌下去?。
看了*裝糖，我聯想到有些同學*學* 。
如果大堂里貼著一張告示說不能拍球，那么肯定會有人拍著球和保安吵架*就在我們樓下*;如果在博物館中貼著一張警告說不能觸摸博物，那么肯定會有人摸文物，還在保安發現*時候和保安爭吵 。。。這就是世界人眼中** 。規則 ， 對*人來說根*不值一提 。
有一次，我發現有人動了我拿去教室*花*，便大聲對他說不能這樣做 。誰知他一仰頭，開始大聲爭辯起這個問題來 。于是，我轉身走開，準備不理睬他 。他則繼續擺弄那盆可憐*花* 。
生活中有很多這樣*例子 。在我們身邊，隨便找一處地方都能發現這種事情 。誠信是什么?規則只是寫給人看*么?沒錯 ， 誠信和遵守規則就好比課文中得那條大魚，雖然它又大又漂亮，但是在遵守規則*前提下，我們務必放了它 。丟了誠信 ， 撿到了*宜，就好比“撿*是芝麻，丟*是西瓜” 。此刻不懂這一點*人遲早會懂*，正因生活就像一*書，它能漸漸告訴你很多深奧*道理 。
如果你讀懂了生活這*書，你就會比別人早成*一步 。
生活*啟示作文*4*:
生活中*啟示
這天，陽光明媚，我和同學約好去*藍球 。我們一行有張添舜、韓暢敘、左凌峰和張家豪，準備進行一場比賽 。
我們分成兩隊，一個是“飛鷹隊”，一個叫“烈火隊” 。每隊分別由五人組成，一個人當裁判 。當裁判*聲令下:“準備，一、二、三 ， 開始 。”大家都你爭我搶起來 。突然，韓暢敘好象是在暗下定決心，想單獨行動 。于是他一個人沖上前去搶球，不料對方猛*一個轉身 ， 向后面將球拋了出去 。韓暢敘撲了一空 ， 摔在地上 。他們急速進* ， 球進了 。
第二開始了，我們發球，按照事先商量好*對策就應把球傳給張添舜手上，沒想到還沒傳出 ， 對方就圍*上來 。我們立刻改變策略，轉變方向將球傳給下一個人 。最后，當轉傳幾次后 ， 球最后傳給了張添舜，只見他一個“海底撈月”，球進了 。
此刻*比分是一比一，這第三局但是決定勝負*一局呀!隊長張天舜說道:“烈火隊 ， 加油!”我們大家也都為自己鼓勁，應合道:“加油!”第三局開始了，剛開局他們就想扣籃，被左凌峰擋住了 。張家豪給我使了一個眼*，讓我傳給左凌峰 ， 我立即將球傳了過去，左凌峰使出他*必殺技“旋轉羅旋扣” ， 飛虎隊一個都沒頂住，我們勝利了 。
經過我們*發奮，取得了最后*勝利 。我從中得到了個啟示:一個人*力量是很微弱* ， 但一個團隊*力量是無限* 。團結就是力量，我們只要團結一致，什么困難都能克服 。
生活*啟示作文*5*:
生活中*啟示
生活，宛如一部情節曲折*電視劇 ， 一個精彩*小鏡頭便組成了絢麗多姿*生活 。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我受到教育，受到啟示 。此刻，每當我遇到挫折時，就會想起生活中那個令人難忘*小鏡頭 。
記得四年級下冊*期中*，*砸了 。垂頭喪氣*走在回家*路上 。那天，我為了能紓解心中*苦惱，特意到街上去散心 。一路上，我看到路人都笑嘻嘻* 。是在嘲笑*試考砸了嗎?我回到家，眼睛被冰涼*淚水給侵占了，一滴一滴*劃過我*臉頰 。打開電腦 ， 想看一部電視劇:《微笑百事達》，成曉詩是個天真直率*平凡少女，帶點魯莽，帶點憨傻，總是以微笑應對人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了!縱使有挫折 ， 難過一下，再笑一笑，也就雨過天晴了 。對呀 ， 我為什么不能像曉詩一樣:只要笑一笑，沒什么事情大不了!
從中我受到很大*啟示:勇敢應對失敗，不放下期望，并發奮創造成**機會，那么成*就在前方等著你 。
生活*啟示作文*6*:
生活中*啟示
生活中有許多事都能給人啟示 。
在某一個星期六*上午 ， 家里只剩下我一個人，等待著*回家來陪我，我在家里悶悶不樂*，突然有人按門鈴，“叮咚，叮咚”連續幾聲，好像很急似*，我立刻在們*“瞭望窗”向外看，哦!原來是一位陌生人叔叔，“小學生，我是*爸*同事，*爸說讓我帶你去酒店里吃飯!”那位陌生人叔叔說道，滿臉笑容*我手舞足蹈，但是我不認識這位陌生人叔叔呀!于是我提高警惕，我記得聽*說壞人會對你最喜愛吃*地方，擺出一個誘惑，讓你上當受騙 ， *給別人!我心想:壞蛋有缺點，我要*人去嚇唬嚇唬他呢!于是我自滿自大*說:“壞蛋 ， 你如果不逃警察就來了!”然后壞蛋就下*滾屁流淚，我就哈哈大笑 。
在那里我得到了一個啟示:道德只是一個簡單*是與非*問題，實踐起來卻很難 。一個人要是從小受到想把釣到*大鱸魚放湖中這樣嚴格*教育*話，就會獲得道德實踐*勇氣和力量 。
生活*啟示作文*7*:
生活*啟示作文
如浩瀚*大海中眾多*魚兒，如大氣層繁多*氧氣 ， 如廣闊*土地上眾多*人群 。語文，她無處不在 。生活中任何一個角落都有語文*足跡 。不必大費周折*去尋找 ， 在任何地方都有他*足跡 。
漫步在大街上一個個*映入我*眼簾，這些*不僅僅具體、生動、形象也更能體現出這些產品*獨特與新奇 。如只融在口，不融在手*巧克力；“眼睛是心靈*窗戶，為了保護您*心靈 ， 請先給心靈裝上玻璃吧！*眼鏡* 。還有利用頂針*手法寫出；“車到山前必有路，有路必有豐田車 ?！?* 。這些*在宣傳*同時，還有利于我們學*體上看這些*流暢、押韻 。
生活離不開語文，在學*至史*載 。“生活處處有語文” 。
生活離不開語文，但語文就是漢字*“石塊”嗎？不是，當然不是，還有標點，標點可使文字有另一般意思 。我這就有這么一個故事 。
唐朝時，有一位書生到一位好友家做客，，不料，下午就下起了雨，這雨看起來好像要下一陣子，書生家離這很遠，他想留下，但是又礙于面子，便寫了一張便條“下雨天留客天天留我不留”讓下人交給好友，可下人回來時字條上多了一個標點“下雨天留客，天留我不留”書生礙于面子只好走啦 。結果，書生感染風寒死啦 。其實他想說*是“下雨天，留客天，天留我不？留 。就是這幾個標點卻讓一個人付出了一條生命 。
?。∮鏤?，你*用處比山大，你*情意比海深，你*文體讓人醉 。
【生活的啟示】生活處處離不開語文?。?

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