1. 首頁 > 生活百科 > >

八年級語文教師個人工作計劃 八年級語文教師工作計劃10篇( 五 )

生活百科課程標準


【學情分析】
從學生的基礎來看 ， 學生的語文成績和語文素養很不樂觀 。學生的口頭表達和書面表達能力都不高 ， 自主探究合作的能力也不行 ， 大多學生在以前都是接受式學習 ， 所以 ， 八年級語文教學的道路可謂任重而道遠 。本學年按照新課標的理念和要求認真工作 ， 著眼于全面培養學生的語文素養 ， 正確把握語文教育的特點 ， 積極倡導自主、合作、探究的方式 ， 為社會主義建設培養有用的人才 。
【教材分析】
本冊教材為20__年全新改版 ， 共分為六個單元 。
本學期記敘類文本增加了科學環保和民俗文化的相關內容;文言文篇幅長度增加 ， 理解難度增大;詩歌單元增加了宋詞和元曲 。這些變化 ， 有助于學生思考語文與生活、與科學、與傳統文化的聯系 ， 擴寬語文學習和運用的領域 。
八年級下學期 ， 絕大部分學生已能比較準確地概括文本內容 ， 評析人物形象;能借助工具書和注釋讀懂淺易古詩文的大意;書面表達能做到敘事完整 ， 并能初步運用記敘、描寫、抒情等多種表達方式 。但在品味語言的含義及妙處 ， 評價文本的思想內涵 ， 賞析文本的藝術手法 ， 理解、鑒賞相對復雜的古詩文等方面的能力有待提高 ， 對古詩文學習的興趣尚需激發和培養;根據表情達意的需要恰當運用多種表達方式的能力和寫作興趣也有待提高 。
【教學目標】
1、能準確確認讀本冊教材“讀一讀寫一下”中表現的字詞并正確、規范地書寫;能結合語境體味和推敲重要詞語在文中的含義 。
2、能根據不同的閱讀目的和文本類型選用朗讀、默讀、瀏覽、略讀、精讀等閱讀方式;朗讀做到流暢自然 ， 并能通過恰當的語氣語調傳達語言背后的情味 。課外閱讀量不少于80萬字 。
3、在通讀文本、梳理文章內容結構的基礎上 ， 能針對課文內容和表達方面不易理解之處發表自己的看法 ， 并通過有效的合作解決疑難問題 ， 發展獨立閱讀能力與合作學習能力 。
4、通過研讀文本 ， 能辨析和鑒賞敘述、描寫、議論、抒情等表達方式和常用修辭手法 ， 能對作品中感人的情境和形象有所體驗 ， 對自然、社會、人生、傳統文化等有正確的認識 。
5、能再讀懂古詩文大意的基礎上 ， 積累本冊教材中出現的常見文言語言 ， 客觀評價作品的思想內容 ， 初步欣賞古人寫景、敘事、議論的藝術 。至少背誦優秀古詩文27篇(首) 。
6、能在45分鐘內完成600字左右的記敘文;能根據需要恰當選用多種表達方式 ， 做到內容具體充實 。口語交際中 ， 能有中心、有根據、有條理地表達看法 。能運用知識積累和生活經驗完成綜合性學習活動 。
【教學重、難點】
1、要求學生掌握八年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義 ， 并學會運用 。
2、學習本冊書上的課文 ， 完成本學期的教學任務 。
3、培養學生良好的語文學習習慣 ， 掌握常用的學習方法 。
4、培養學生語文朗讀能力 ， 使之能有感情的朗讀課文 ， 為培養學生語文語感打下基礎 。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物 ， 增加閱讀量 。
6、指導學生理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情 。
7、培養學生良好的語文素養 ， 語文學習中貫穿情感教育和道德教育 。
【教學措施】
1、重視學生的學習習慣的培養 ， 促進學生良好學習習慣的養成 。
2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍 ， 讓學生在學習中學知識 ， 在生活中學道理 ， 促進學生形成良好的人生觀 。
3、改進自己的教學方法 ， 用新課程理念指導教學 ， 及時發現教學中的問題 ， 并進行反思 。
4、指導學生進行朗讀訓練 ， 要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀 ?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽 ， 促進學生之間的相互交流 。
5、建立合作小組 ， 加強學生之間相互合作的能力 。
6、督促學生閱讀大量的課外讀物 ， 寫讀書筆記 ， 在課堂上與同學們分享自己的學習心得 ， 進行交流 。背誦名篇名句 ， 并進行默寫 。

推薦閱讀