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初中英語教師教學工作總結 初中英語教學工作總結5篇( 二 )

生活百科總結


6、熱愛學生 ， 平等的對待每一個學生 ， 讓他們都感受到教師的關心 ， 良好的師生關系促進了學生的學習 。在教學工作中 ， 我努力提高自我對學生的親和力 ， 與學生建立和睦友好的關系 。我信奉“親其師 ， 方能信其道” 。僅有真正地關心學生、愛護學生 ， 跟學生做朋友 ， 心心相通 ， 學生才會愿意接近你、親近你 ， 才會樂意地去學習你所任教的科目 。在平時的教學工作中 ， 我總是努力去做到這一點 。
三、存在的不足
“金無足赤 ， 人無完人” ， 在教學工作中難免有缺陷 。例如：由于我對學生的態度比較溫和 ， 管不下頑皮學生;教學經驗不足;對山區學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等 ， 而這些問題 ， 只能在以后的教學工作中不斷地解決 。
四、改善措施：
1多與學生溝通 。新崗教師經驗不足 ， 教學技巧性不強 ， 難免會有學生聽不懂 ， 多些主動和學生進行溝通 ， 了解學生掌握知識的情景十分重要 ， 這樣有利于針對性的對學生進行教育 ， 無論備課多認真仔細也很難適應不一樣班級的情景 ， 僅有溝通、了解 ， 才能更好地解決各個班級的不一樣問題 。另外 ， 有些學生基礎較好 ， 加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習 。

2、注重組織教學 ， 嚴格要求學生 。大部分學生的學習基礎較差 ， 所謂“冰凍三尺 ， 非一日之寒” 。這些學生已經構成了厭學的習慣 ， 頂多是完成教師布置的作業就算了 ， 有些甚至是抄襲的 ， 對于容易掌握的資料他們也不敢沾染 ， 所以必須嚴格要求他們 。由于學生缺乏學習自覺性 ， 所以上課時間是他們學習的主要時間 ， 教師應善于組織、調動學生進行學習 ， 更充分地利用好上課時間 。
3、運用多種技巧教學 ， 培養學生學習英語的興趣 ?！芭d趣是最好的教師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點 ， 從日常生活中的口語出發 ， 嘗試用英語與學生對話 ， 或用趣事吸引學生注意力 ， 引發他們的興趣 ， 使學生對本課程產生興趣 。并且 ， 在教學中要運用多種教學手段 ， 注意聽力與口語的訓練 。
在這一學年的教學工作中 ， 除了對學生進行興趣的培養外 ， 還培養他們自學的本事 ， 并且對于優秀生還要求他們背誦課文 ， 鼓勵他們自我找閱讀的材料 ， 從而提高閱讀本事 。
經過一個學期的努力 ， 期末考試就是一種考驗 ， 無論成績高低 ， 都體現了我在這學年的教學成果 。我明白到這并不是最重要的 ， 重要的是在下個學年如何自我提高 ， 如何共同提高所教年級的英語水平 。所以 ， 無論怎樣辛苦 ， 我都會繼續努力 ， 多問 ， 多想 ， 爭取提高 。
初中英語教學工作總結2
本學期 ， 我擔任初一和初二乙班三個班的英語課教學工作 ， 周課時量為12節 ， 完成作業批改 ， 月考和期中期末考試出題工作 。
一、教學工作
開學伊始用了一節課時間 ， 告訴大家 ， 本學期課程繁重 ， 上學期18周講9個單元 ， 下學期17周講12個單元 ， 真正學習英語的時候到了 。英語的八大時態 ， 本學期包含兩個 ， 也是今后能否打下堅實基礎的重要時期 。學習了一般過去時 ， 相當于把之前學過的動詞乘以二 ， 每個動詞都有相應的形式 ， 現在初二的孩子就是在這一環節的缺失導致跟不上了 。我在甲班聽寫4次 ， 乙班聽寫5次 。額外印制練習題 。我將初一每次考試試題 ， 客觀50分 ， 主觀題50分 。為了鍛煉學生的寫作能力 ， 我重點練習句型轉換 ， 甚至句子翻譯
初二乙班的孩子是與我相處最融洽的 。每次查宿時 ， 孩子們都會給我水果吃 ， 考試前夕還會去我宿舍聽寫單詞 ， 就這樣 ， 一邊哄著一邊要求 ， 順利度過了英語背誦比賽 ， 給她們介紹了英語配音軟件 ， 對我的配音作品 ， 她們瘋狂點贊 ， 提高英語學習興趣 。針對基礎薄弱的事實 ， 多花時間和精力 ， 最簡化通俗的形式教會她們英語語法 ， 比如“unless”引導條件狀語從句 ?？傊@個班上學期剛開始接手有點壓力 ， 但是 ， 也是這個班讓我去積極思考 ， 改變知識點一般的講法 。

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