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高三英語備課組第二學期工作總結 高三英語備課組教學工作總結( 三 )

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高三英語備課組教學工作總結3
任教以來 ， 我積極投身于教改 ， 始終保持兢兢業業 ， 勤勤懇懇的工作作風 ， 始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望 ， 不斷汲取現代教育理論的精華 ， 無私奉獻 ， 師德高尚 。一學期終于結束了 。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作 。
一、面向全體學生 ， 為學生全面發展和終身發展奠定基礎 。
1、創設各種情景 ， 鼓勵學生大膽地使用英語 ， 對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度 。
【高三英語備課組第二學期工作總結 高三英語備課組教學工作總結】2、為學生提供自主學習和直接交流的機會 ， 以及充分表現和自我發展的一個空間 。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式 ， 發展聽、說、讀、寫的綜合能力 。
4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題 ， 并自主解決問題 。發展學生自主學習的能力 ， 培養學生自主學習的習慣 。
二、關注學生情感 ， 創造民主、和諧的教學氣氛 。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態 ， 才能保持英語學習的動力并取得成績 ， 刻板的情態 ， 不僅會影響英語學習的效果 ， 還會影響其它發展 ， 情態是學好英語的重要因素 ， 因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間 。
1、尊重每個學生 ， 積極鼓勵他們在學習中的嘗試 ， 保護他們的自尊心和積極性 。
2、把英語教學與情態有機地結合起來 ， 創造各種合作學習的活動 ， 促進學生互相學習 ， 互相幫助 ， 體驗成就感 ， 發展合作精神 。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習 ， 盡可能地為他們創造語言的機會 。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道 ， 經常和學生一起反思學習過程和學習效果 ， 互相鼓勵和幫助 ， 做到教學相關 。
三、加強對學生學習策略的指導 ， 讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習 。
1、積極創造條件 ， 讓學生參與到階段性學習目標 ， 以及實現目標的方法 。即讓學生體會到成功學習的快感 。
2、引導學生結合語境 ， 采用推測、查閱和協調的方法進行學習 。即充分利用好詞典 。
3、引導學生在學習過程中 ， 進行自我評價 ， 并根據需要調整自己的學習目標和學習策略 。即教會學生發現適合自己的學習方法 。
新課程改革不是紙上談兵 ， 后必須要與實踐相結合 ， 即將努力學習 ， 積極進取 ， 積極參與課程改革 ， 在課改中不斷學習 ， 不斷實踐 ， 不斷反思等有機結合起來 。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累 ， 獲得更有效的、更適合學生發展的教學方法 。
高三英語備課組教學工作總結4
今年我擔任高三班的英語教學 ， 最終一學期 ， 時間較短 ， 任務重 。這一學期來 ， 本人認真研究學生 ， 關注學生 ， 研究課標 ， 梳理知識結構 ， 有計劃地落實復習任務 ， 順利完成教育教學任務 ?，F將本學期教學工作總結如下：
一、分析學情經過高三一年的教學
基本摸清學生的學習基礎 ， 更好的“因材施教” ， 針對不一樣的學生 ， 指導和要求也不一樣 。其中69班為理科特色班 ， 學生普遍英語基礎較好 ， 但也有極少數同學英語有嚴重的偏科現象 ， 針對這一情景 ， 我采用統抓整體 ， 配合單個輔導的原則 。68班為理科平行班 ， 針對平行班的學情 ， 我采取的是狠抓基礎 ， 穩打穩抓 。
二、研究《考試說明》和高考考綱 ， 把教學計劃落到實處
1、認真學習課標及《考試說明》 ， 落實教學目標、培養學生本事 ， 研究高考命卷的方向 。
2、認真研究高考 。今年為湖南新課改高考的第一年 ， 任何東西都是新的 ， 認真研究考綱和考試說明 ， 了解的高考要求 。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷 ， 結合新課改的要求 ， 把握高考英語命題方向 ， 異常是高考新題型 ， 做到心中有數 。注意收集高考信息 ， 使高三英語復習不偏離方向 ， 把有限的時間用在刀刃上 。

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