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季度總結和下季度工作計劃 做好季度工作計劃( 五 )

生活百科教學


5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄 。
6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感 。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友 。
(二)幼兒愛集體教育
集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現形式 。培養幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：
1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活 。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂 。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品 。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛 。
2、培養幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事 。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰 。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為 。
3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣 。
(三)對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會對每一個公民提出的要求 。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育 。
1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子 。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系 。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴 。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則 。
5、遵守公共場所的秩序和衛生 。
6、未經別人允許，不隨便動別人的東西 。
(四)培養幼兒良好的性格
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養 。
1、教育幼兒誠實 。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正 。不私拿別人的東西，借了東西要歸還 。
2、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務 。
(五)構建施教者群，共筑德育工程
德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者群才能收到良好的教育實效 。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育 。
1、以賞識教育促孩子發展
教師在幼兒一日生活各環節中，采用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起 。如：教師開展賞識教育演講 。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲你真棒或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指 。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣 。
2、以合作研究，指導家庭德育
推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立以德育兒，為國教子觀念 。
我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法 。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育 。請有經驗的家長寫出家教體會經驗，在宣傳欄或家長會上交流;
3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成
瑞士心理學家皮亞杰指出：同伴關系是兒童道德發展的基礎，同伴之間的交往有助于發展兒童的自我概念良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉 。我園教師以幼兒一日生活環節(生活、游戲、學習)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內幼兒行為習慣培養形成一種良性循環 。
做好季度工作計劃篇5
在20____年開展“優質護理服務”活動的基礎上，為進一步深化“優質護理服務”工作內涵，以“提升職業素質、優化護理服務”為主題，提升服務水平，持續改進護理質量，以嚴謹態度抓好每項護理工作的全程質量管理，在總結上一年度開展“優質護理服務”活動經驗的基礎上，特制定20____年“優質護理服務”工作計劃 。

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