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季度總結和下季度工作計劃 做好季度工作計劃( 三 )

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9、積極開展第二課堂活動和學藝競賽活動 。成立各學科興趣小組、校體育隊、文娛隊、美術興趣小組等，并由各科組指定老師專人負責 。
10、繼續抓好考紀、考風、監考和評卷工作 。保證段考、期考成績的真實性和可比性，做好段考、期考試卷分析和質量評比，表彰先進，堅決杜絕個別班級學科考試零及格率的怪現象 。
11、加強實驗教學和電化教學，教師要寫好實驗教案，填寫分組，演示實驗進行情況記錄冊，演示分組實驗開出率，分別要達到90%以上、80%以上 。
12、加強圖書閱覽室的管理，執行圖書室管理制度，圖書室正常開放 。
做好季度工作計劃篇3
一、堅持生命至上，強化責任意識
1、強化責任意識 。根據“一崗雙責”要求，完善安全教育管理及責任追究網絡，落實每一位教師安全教育管理和職責，層層簽訂安全工作目標責任狀，齊抓共管、失職追責，堅持高標準、嚴要求，采取有力措施，加強督促檢查，嚴格考核獎懲，切實將安全責任記在心上、抗在肩上、抓在手上，落實在每一個環節、每一個細節，時刻繃緊安全工作這根弦 。
2、強化安全教育 。小學生年齡小，自控能力差，風險意識差，為此，要開展對學生的風險教育 。通過視頻、課件、圖片等形式，用教育實例開展風險意識教育，讓學生提高自控能力和風險管控能力 。加強防范教育，根據季節變化，定期開展安全形勢分析，及時發出預警，加強教育交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育、防騙教育、意外傷害教育、傳染病預防教育、等 。要明確防什么，怎么防，通過學習與培訓切實提高學生的防范意識 。
3、強化管理與培訓 。進一步完善安全管理制度 。利用現有安全管理制度，通過實踐，不斷總結與反思，為完善制度積累資料 。強化安全檢查制度，通過檢查來發現問題、解決問題，積累實踐工作經驗，提高發現問題與解決問題的能力 。修訂教師安全目標考核條例，把教師參加安全教育、管理與培訓列入考核內容，提高班主任考核、有關管理人員的權重比分 。
4、強化安全問責制 。根據網絡管理要求，誰主管、誰負責、誰教育、誰管理，明確責任，強化問責，有效落實一崗雙責要求，把安全隱患杜絕在萌芽狀態 。
5、強化安全信息上報制度和事故報告制度 。班級學生發生較輕安全事故，班主任處理后應把發生時間、原因、地點、處理過程、處理結果報政教處備案 。班級中發生班主任處理不了的安全事故第一時間，救人為先，然后通知學生雙方家長，并逐級報政教處、分管校長，班主任做好事故發生原因調查報政教處備案 。
二、聚焦校園關鍵問題，合理有效處置
1、消除安全隱患，確保學生安全 。加強隱患排查與整治，做到定期檢查與分散檢查相結合、常規檢查與突擊檢查相結合、綜合檢查與專項檢查相結合，樹立隱患就是事故的觀念 。加強隱性隱患的排查和防范，要特別關注學生的心理健康，對不同年齡階段的學生身防發展規律，加強對學生的挫折教育、逆境教育、生命教育，創設一定的逆境，磨練學生的意志 。隱患是一個動態事物，舊的隱患整治了，新的隱患可能又產生了，因此，有效建立及時發現隱患到徹底整治隱患的一套工作程序很有必要，從杜絕隱患上預防安全事故 。
2、學生課間活動量大，是事故多發時段 。主要原因是跑步行進、相互追逃而引發的碰傷、跌傷、磕傷 。第一，兩則自律制度即“十禁十宜”要很好地引導全體學生校園活動，兩個細則明確引導學生課間什么活動是安全的，可以做;什么活動有危險性，不可以干，提高學生課間活動的安全意識 。第二，充分發揮班級安全信息員的作用，對個別行為不規范的學生采用跟、盯的方式，組織優秀學生與其一起活動，限止活動時間與空間，有效預防事故及校園欺凌的發生 。
3、體育課、大課間及體訓活動時間也是事故發生的時段 。每學期初開展特殊體質學生摸排工作，班主任與體育教師必須了解所任班級學生的體質情況，有的放矢地開展教學與訓練工作，防止活動傷害事件發生 。
4、繼續做好事故處理的培訓工作，讓涉事老師能在第一時間有效處置 。要完善事故應急處置預案，減少學校與家庭之間的矛盾 。
三、深化安全細節管理，提升應急處置能力
1、構建全科安絡管理工作制度 。各分管校長加強分管工作的安全教育與管理，切實提高安全教育與管理的深度、高度 。校長參與全校安全教育、管理、考核的指導工作，使安全工作正常、深入的展開，安全教育、管理真正做到縱向到底、橫向到邊，安全教育管理無死角 。

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