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初中語文八年級上冊教學計劃 初中語文八年級秋季學期教學計劃( 四 )

生活百科課堂教學


4、口語交際 。
(1)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方 。
(2)能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題 。
(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情 。
5、閱讀 。
(1)能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思 。
(2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣 。
(3)朗讀、背誦指定的課文 。會分角色朗讀對話 。
(4)正確地復述課文，語句連貫 。
(5)能正確、流利地朗讀課文 。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意 。
(二)明確學習目標，堅持執行規劃
本學期學習目標：
1、練出一手好字;
2、掌握閱讀散文小說說明文的技巧;
3、讀幾本名著;
4、提高敘事寫人的作文水平 。
本學期教學設想：
1、美文積累，間日在課堂上進行美文背、聽、寫;
2、國學積累，每周背誦一首古詩，閱讀一篇短小簡易的文言故事;
3、隨筆，每日一寫，不拘長短，每周必須有一篇不少于500字;
4、每周一到周五中午堅持練字10分鐘 。字寫得不好的，練習正楷，正楷寫好的，練習行楷或行書 。
三、本學期教學落實措施
1、樹立正確的教育觀，認真學習新課程標準，把知識性和思想性結合起來 。
2、注重培養學生良好的學習習慣 。
3、認真耐心做好學生的思想工作，激發學習積極性，使學生樂學 。
4、采用靈活多樣的教學方法，提高學生學習主動性，使他們注意力集中，學得有趣 。
5、對差生耐心輔導，激發他們的學習興趣 。
6、注重對學生基礎知識的教學，針對重點、難點，進行有針對性的教學設計，精心設計練習題，不搞題海戰術 。
初中語文八年級秋季學期教學計劃4
一、指導思想
認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎 。
二、教學要求
1、讓學生把握作者筆下的景物特征，體會狀物記敘文的特點——以描寫和敘述為基本表達方式，描寫時抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會作者所寄寓的思想感情，同時要學習作者觀察、描摹事物的方法和優美生動的語言 。通過學習課文，激發學生觀察和思考的興趣，努力使學生成為關注自然的“有心人”和“有情人” 。
2、按時間線索，了解人物的成長過程，結合人物所處的背景，做出恰當的評價 。
3、引導學生進一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節安排等方面的特點 。幫助學生認識社會、理解人生，引導學生做一個通達事理、明辨是非的人 。
4、提高學生的人文素養、審美情趣;引導學生體驗和理解作品，品評作品的思想感情傾向;品味作品中富于表現力的語言，提高學生欣賞詩歌的能力 。
5、培養學生熱愛科學的情感，增強他們的環保意識，鼓勵學生的創新思維和創新意識 。了解作者是怎樣說明事物特征的，并注意體會文章的準確、簡明的特點和內容的客觀性、科學性 。
6、讓學生逐步接觸、了解說、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點，增強對古代生活的感性認識 。朗讀、背誦古詩文，體味古詩文語言的音韻美 。
7、加強學生的品德修養，提高他們的文化品位，激發他們的愛國熱情 。
三、班級基本情況分析
1、經過上學期的語文學習鍛煉，學生突出的特點是：
①對語文課的認識和理解有了拓展 。
②能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解 。
③大部分學生對語文學科有濃厚的興趣 。
④課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展順利 。
2、存在的不足是：
①學習語文的習慣養成差 。
②學習比較盲目，目標性不強 。
③學習的主動性、合作探究意識不強 。
④基礎參差不齊，兩極分化嚴重 。
⑤積累較少，閱讀面不廣 。
四、教材分析
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位 。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性 。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力 。第一單元：狀物類記敘文單元;第二單元：傳記單元;第三單元：童話單元;第四單元：現代詩單元;第五單元：事物說明文單元;第六單元：古詩文單元;第七單元：古詩文傳記單元 。

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