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幼兒園學期工作計劃 學期工作計劃5篇( 四 )

幼兒生活百科


(3)家長會中 ， 請家長留下各自想要的家園聯系方法 ， 以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通 。
(4)在“家園信息欄”中 ， 經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法 ， 讓家長了解我們的思想和理念 ， 以便更好的與家長溝通 ， 共同協商教育孩子的方法與途徑 。
(5)利用家長來接孩子的時間 ， 向家長大概的說說孩子的在園情況 ， 在日常工作中的進步與不足 ， 及時與家長交換意見 ， 共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣 。
讓每位幼兒在幼兒園健康快樂的生活、學習 ， 讓家長安心 ， 放心 。
學期工作計劃篇5
一、指導思想:
認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展》精神 ， 更新教育思想和教育觀念 ， 使我園的管理工作、教育教學工作更加科學化、規范化 。按照《指南》要求 ， 科學合理地組織幼兒一日活動 ， 將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節 ， 使幼兒體、智、德、美和諧發展 。同時美化綠化幼兒園環境 ， 使我園成為幼兒的天地 ， 知識的樂園 。
二、工作目標
加強園本內涵建設 ， 大力提高教育實力 。
三、工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠
四、工作要求：
務實與靈活兼俱 ， 求真與創新同意 ， 立足本職崗位銳意進取創新發展 。
五、主要內容與措施
(一)園務管理：科學管理 ， 提高效益
1、辦園思想：依法治園 ， 嚴格按標準收費;依法治教 ， 注重行風建設 。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點 。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能) ， 考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關系 。
2、管理方式：以人為本 ， 剛柔并重 ， 以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力 。在統攬全局的基礎上 ， 領導參與實踐教育教學第一線 。
3、班子建設：注重學習反思 ， 倡導批評監督 ， 內省與歪理公共推動班子隊伍的建設 。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”“開拓意識”“服務意識” ， 形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子 ， 是幼兒園整體工作快速發展 。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制 ， 促進教師能力、素質、知識結構的提升 ， 更好地促進幼兒園的內涵發展 ， 多途徑促進青年教師快速成長 。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺 ， 施壓鍛煉;三是園本培訓有的放矢 ， 促進成功;四是加強對話與交流 ， 鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高 。另外 ， 本學期要重點增強教師的服務意識 ， 倡導微笑服務 ， 要提升教師與家長夠用交往的技巧 。
(二)教學工作
1、認真貫徹落實《指南》精神 ， 按照幼兒園教育目標 ， 針對大、中、小、托幼兒年齡特點及各班幼兒發展的情況 ， 各班主任擬定出學期工作計劃 ， 做到月、周、日工作目標明確 ， 在實施教育教學活動中要富教育于生活、游戲中 。
2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境 ， 讓環境與幼兒對話 。教室的每一個角落 ， 每一面墻都要充分利用 ， 作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用地方 。
3、樹立一日活動都是課的教育思想 ， 科學合理設計幼兒一日活動 ， 各個環節要體現教育目標 ， 做到集體活動、小組活動和個別活動有機結合 ， 注意保教結合教育的教育原則 ， 對幼兒的活動或技能進行觀察 ， 認真作好評價 ， 對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中 。
4、做好新學期幼兒進園接待工作 ， 穩定幼兒情緒 ， 采取多種方法和游戲活動 ， 吸引幼兒 ， 讓幼兒盡快恢復幼兒園生活 。
5、教學活動的組織形式要多樣化 ， 在各項教育教學活動中教師要“以兒童發展為本” ， 要成為幼兒學習活動的支持者 ， 引導者 ， 教師要不斷地調整自己的角色 ， 仔細觀察 ， 了解幼兒在活動中的表現 ， 及時調整和補充活動內容 ， 努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功 ， 培養幼兒學習的積極性、主動性和創造性 。

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