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幼兒園學期工作計劃 學期工作計劃5篇( 三 )

幼兒生活百科


二、學期工作要點：
本學期我班老師依：《規程》精神和園內學期計劃 ， 結合本班幼兒存在不足之處 ， 重點抓好以下幾方面的教育工作：
1、提高幼兒生活自理能力：
(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點 ， 將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中 ， 引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環節中鞏固練習 。
(2)教師在向幼兒示范、講解時 ， 力求語言淺顯、有趣 ， 示范動作、步驟清楚 ， 激發幼兒學習的興趣 。
(3)注重日常工作中的檢查、督促 ， 發現
幼兒不正確的地方及時個別指導 。
(4)在游戲活動中 ， 提供幼兒練習的機會 ， 如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等 。
(5)做好家長工作 ， 讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利 ， 爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉 。
2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質：
(1)組織專題性的談話 ， 從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果 。引起幼兒對玩具寶寶的同情 ， 從而懂得玩具是我們大家的好朋友 ， 要愛惜它 。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒 ， 如看見玩具掉在了地上時 ， 教師和幼兒一起將它撿起 ， 發現玩具放亂了即使整理好 。
(3)進行桌面或區域活動前提出要求 ， 中間多提醒 ， 結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為 ， 并逐漸養成習慣 。
3、培養幼兒與同伴友好交往能力：
(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量 ， 通過專門的禮儀交往與品行輔導活動 ， 幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩 ， 不能獨占 ， 也不能硬闖 ， 玩時可等一等、讓一讓 ， 會有禮貌用語與人商量 ， 讓幼兒學習一些簡單的協商語言 。
(2)當幼兒之間發生矛盾時 ， 教師要善于抓住機會進行隨機教育 。
(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚 ， 鼓勵其他孩子向好樣子學習 。
(4)對班內攻擊性強 ， 喜歡動手的幼兒要加強個別指導 ， 在活動中多關注他們的言行 ， 發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執 。
(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中 ， 點心后 ， 飯后可以玩一玩 ， 還可以與同伴交換玩 ， 這中間可以培養孩子主動與人交往 ， 更能培養孩子的良好品質 。
4、激發幼兒的繪畫興趣：
繪畫練習是一個直觀性很強的活動 ， 孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人 ， 從而享受表現的快樂 。
(1)在日常生活中 ， 給孩子創設一個美的環境 ， 鼓勵孩子去欣賞自然景物 ， 周圍環境或美術作品 ， 培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力 。
(2)注重教育新視角 ， 嘗試新的繪畫表現能力 ， 在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性 ， 發揮孩子的主體地位 。
(3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用 ， 讓幼兒在游戲中學習 ， 并讓幼兒多動腦、動手、動口 。
(4)遵循孩子循序漸進的學習規律 ， 逐步教給孩子簡單的繪畫技能 。
(5)重視幼兒的個性化表現 ， 允許與眾不同 ， 善于抓住機會讓幼兒拓寬思路 。
三、家長工作：
在幼兒教育過程中 ， 我們熟知：取得家長的配合 ， 對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展 。
幼兒園教育活動的重要性 ， 所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通 ， 爭取家長主動配合我班的教育工作 ， 主要從以下幾個方面著手：
(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用 ， 詳細公開展示我班的教育計劃 ， 活動安排以及部分內容 ， 需要您配合的事情 ， 讓家長了解我班活動的進程和要求 ， 以便更好的配合我們開展活動 。
(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況 ， 我們不僅會口頭傳達 ， 還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系 ， 以免出現傳話不清或口誤情況 。

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