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小學學校疫情防控工作計劃 疫情下小學學校工作計劃( 四 )

生活百科課堂教學


三、德育為首，精細管理，打造名牌學校 。
1、樹立“兩合一、一為主”的工作思路，進一步加強德育工作，充分發揮團支部、大隊部工作在發揮學校在學生思想道德建設工作中的主渠道、主陣地、主課堂作用 。深入開展以“知榮明恥”為主題的各種實踐活動和以“禮貌、秩序、誠信”為主題的基本道德準則教育活動，將知榮明恥和禮貌、秩序、誠信變成學生的日常行為 。深化德育“六有”創新建設，深入開展“創新素質實踐行”活動，加強進城務工人員和單親子女的教育，完善學籍管理制度 。實施班級一日活動常規檢查的日反饋制度，養成學生良好的行為習慣 。
2、運用檔案袋管理法，學校為每名雙困生都要建立檔案，一式兩份，一份由學校保存，一份由教師保留 。檔案由五部分組成：
①自然情景，包括雙困生的姓名、性別、年班級、出生日期、家庭住址、父母姓名、工作單位、聯系電話;
②原有情景，包括思想、學習、興趣愛好、存在問題;
③發展目標，包括學期目標和月目標;
④具體措施;
⑤學?？己苏J定結果 。教師在幫忙雙困生“成功”的過程中，要及時認真填寫記錄，每兩周一次 。記錄項目要有時間、地點、資料(目標完成情景、幫忙方式及資料、努力方向) 。
3、深入推行“兩個教育”(養成教育和成功教育) 。以打造成功班級為手段：
①深入了解學生，收集、分析信息，注重針對性教育;
②重視非智力因素教育，改善學生心態，激發自信心理的構成;
③不斷對學生提出期望要求，實施積極目標激勵;
④以活動開展和課堂滲透為主陣地，注重引導成功的實現;
⑤實施鼓勵性評價，讓學生不斷享受成功的愉悅;
⑥重視氛圍造勢，構成允許學生差異發展的班風和學風 。
從學生的現狀分析入手，狠抓過程管理，強化課題研究，細化漸進階段目標，提高階段性推進績效;探索一條“教師人人做導師，學生個個受關愛”的教育管理之路，經過檔案袋管理法，讓學生構成自律的行為習慣、自主的學習習慣、自理的生活習慣、自信的追求意識、自立的不斷積極、自我表現的個性 。學校結合節假日、重大紀念日組織開展一些豐富多彩的活動，涉及主題班團活動、學科活動、科技活動、勞技活動、文化、體育、藝術、社團活動、興趣小組等，并評選“成功之星”并給予表揚鼓勵，讓學生在活動中學會做人，學會求知，學會交往，學會消費，幫忙學生逐步走向成功 。
4、以課堂教學為中心，加強教學科研，促進教師專業化發展，全面提高學生的綜合素質 。
①加強備課組對年級學科教學的指導和研究，在團體研究的基礎上寫出教案 。
②積極探索“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式，每節課教師講授不超過20分鐘，學生活動不得少于25分鐘，以教學創優督導月活動為依托，教學管理人員深入研究課堂教學，強化教師看課研究，注重議課的質量和教學反思的深度，提高校本研究的效益 。
③多渠道開展師生情感交疊，利用親情批語，讓學生在作業中歡樂起來，教師每周利用作業對學生進行學習、心理等方面的溝通不少于周作業量的12% 。
5、精細化教學過程 。規范課堂教學常規，推進精細化工作，提高辦學效益 。運用“五常法”：工作常組織，天天常整頓，環境常清潔，事事常規范，人人常自律 。強化“必成功方程式”：設立目標，制定計劃，很多采取行動，修正計劃，繼續采取行動 。建立辦學目標、辦學標準、教育教學及服務流程的細分體系，構成行政管理、教育教學、后勤服務、學校文化的精細化管理特色 。扎實開展校本研究，履行班級師生課堂教學情景記載和重大情景報告制度，嚴防各種教學事故發生，實施發展性評價完善學校辦學監測體系，全面提升學校整體水平 。
6、強化體衛藝教育 。開展好以“陽光1小時”、“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動，認真上好體衛藝課程，積極開展具有學校特色的體衛藝活動，充分發揮武術、圍棋、舞蹈、美術等傳統項目的優勢，爭創體衛藝特色學校，保證每一天鍛煉1小時，體質健康合格率90%以上，良好的行為構成率達85%以上，食品安全合格率100% 。
7、辦好家長學校，提高家庭教育的質量和水平，促進學校教育與家庭教育、社會教育的有機結合 。辦好人民滿意的教育 。
8、全體教職員工要進一步提高對語言文字工作的認識，鞏固區語言文字工作示范校創立成果，自覺地說好普通話，寫好規范字 。把推廣普通話、使用規范字作為實施素質教育，促進禮貌學校建設的重要資料抓緊抓實 。

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