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人教版八上生物教學計劃 人教版生物教學計劃

生物圈生活百科

計劃是管理的一項重要職能 ， 任何組織中的各項管理活動都離不開計劃 。計劃通過將組織在一定時期內的活動任務分解給組織的每一個部門、環節和個人 ， 從而不僅為這些部門、環節和個人在該時期的工作提供了具體的依據 。接下來是關于人教版生物教學計劃的文章 ， 希望能幫助到大家!
人教版生物教學計劃1
在新的學期里本人將繼續擔任七年級_班的生物教學工作 ， 為了出色的完成本學期的教學任務 ， 我必將認真地做好教學工作 。特將本學期的教學工作計劃如下：
一、指導思想
本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神 ， 深化教育改革 ， 構建“雙思三環六步”課堂教學模式 ， 努力提高課堂教學的有效性和實效性 。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新) 。以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據 ， 在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上 ， 力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習 ， 增加實踐環節 。使每一個學生通過學習生物 ， 能夠對生物學知識有更深入的理解 ， 能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高 。為學生們參加社會主義現代化建設 ， 適應社會和繼續學習 ， 打下必要的基礎 。
二、自成教育
本學期將繼續徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步 ， 自信——成功”教育 ， 幫助學生樹立正確的價值觀 ， 和人生觀 ， 成為對社會有用之才 。初一年級以自信成功為主體 ， 鼓勵學生邁好人生第一步;關注學生心靈花園的耕耘 ， 喚醒學生內心的自尊與自信 。
三、學生基本情況分析
(1)班與班差別比較大 ， 班內兩極分化嚴重;

(2)每個班的人數太多 ， 有時候老師無法估計到所有學生;
(3)優秀率不很突出 ， 一部分同學成績不太理想 。
針對以上問題 ， 我要對學生加以鼓勵和引導 ， 爭取在上一個新臺階 。這些學生大部分都來自農村 ， 基礎高低參差不齊 ， 有的基礎較牢 ， 成績較好 ， 有的則較差 。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣 。教師爭取要做好每一個學生的工作 ， 因材施教 ， 使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步 。
四、教材分析
本學期講授義務教育課程標準教材(__版)——《生物學》(七年級下冊) 。該教材針對初中生的特點 ， 設置了許多個學生活動 ， 同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用 ， 同時活動又利于學生主體作用的發揮 。每一章內容之前設置學習導語 ， 使學生提高了學習興趣 ， 同時每單元末尾又有信息庫 ， 進一步深化及強調基礎知識 。既增強了學生的主體性 ， 又有利基礎知識的學習 。
五、具體措施
【人教版八上生物教學計劃 人教版生物教學計劃】(一)備課：
備課是上好課的基礎 ， 是保證教學質量的必要措施 。備課應包括以下過程和內容：

1、鉆研課程標準 ， 做好教學工作計劃：
(1)鉆研課程標準 ， 通讀教材 ， 了解教學任務、目標、重點和難點;
(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態度 ， 學習風氣、知識狀況等 ， 做到“有的放矢”地進行教學;
(3)制定改進和提高質量的措施 ， 編制教學計劃及教學進度表 。
2、寫好教案：
(1)按照課程標準的要求 ， 反復閱讀鉆研教材 ， 明確教學目的、重點和難點 ， 明確每一課時的講述內容;
(2)根據教學內容和要求 ， 搜集、整理、精選參考資料;
(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識 ， 結合教材內容寫出具體教案;
(4)教案內容包括：課題、目的和要求 ， 重點、難點 ， 課型、課時、教學方法 ， 教具、教學反思等 。

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