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蘇教版二年級上冊數學教學總結 二年級上冊數學教學總結10篇模板( 五 )

總結生活百科


三、班級管理
在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監督職能，規范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級 。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環境 。
四、存在問題
1.教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色 。
2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病 。
在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業務能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作 。
二年級上冊數學教學總結7
一學年的工作已近尾聲 。在任教二(2)、二(3)班的數學課時 ，在對學生情況有進一步了解，現對自己的工作回顧如下：
一、認真做好每一項教學常規工作
本學年，我堅持認真備好每一節課，力求上好每一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好 。
1.備課
我認真研讀教材，分析教輔 ，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度 。
2.上課
上課做到精講精練，巧講巧練 。抓住根本，講求實效，重視數學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來 。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生 。
3. 批改作業
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題 。批改作業時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力;對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優分 。鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果 。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性 。
4.特別注重對后進生的輔導 。在教學中注意降低難度、放緩坡度，在課后輔導中，查缺補漏，因材施教 。逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，
二、注意學生良好學習習慣的培養 。
雖然在一年級也有過一年的訓練，但是習慣需要長期培養，并不斷提高要求 。如認真獨立按時完成作業，有錯自覺改正的習慣;書寫工整、格式規范的習慣;遵守課堂常規的習慣等等 。
三、有效組織教學活動，提高學生的學習興趣 。
本學期我也采用一些行之有效的教學策略，希望讓學生樂意去學數學 。
1、組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭 。本學期我任教的是二(2)和二(3)班的數學，開學第一節課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業常規，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學期會根據這個常規來給兩個班打分，在100分的基礎上表現不好的扣分，表現好的加分，期中期末各總結一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多 。在實際的'實施過程中發現效果還不錯;課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務，也可定任務而不限時間 。如在練習口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始”，大家就全身心投入競賽之中 。
2、在教學中，我盡量遵循學生的認知規律，努力激發學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養學生獨立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的深刻、靈活、發散、創新等品質 。通過我的努力，學生們的數學思維能力有了較大的提升 。
四、認真對待學情檢測 。
每單元結束后都進行單元過關測評，分析學生存在的問題，及時查缺補漏，確保過關率達100%，優秀率有進一步提高 。
五、成績與努力方向
通過一學期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與配合 。不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認真、不寫作業的同學都有了很大的進步 。教學成績穩中有升 。但是也有個別學生由于基礎差，學習自覺性差，家庭作業不認真完成，再加上家長輔導監督不到位，所以學習習慣差造成了成績落后的現象 。
同時，我也清楚地認識到自己的努力方向： 在數學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養學生的合作交流意識，讓小組合作學習，學生之間互幫互學發揮它應有的作用 。另外數學與實際生活是緊密相聯的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，貼近學生，讓自己的教學取得更好的效果 。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步!

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