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幼兒園學期工作計劃大班 幼兒園學期工作計劃( 四 )

班級生活百科


2、年級組的活動要進行的有聲有色，必須全體教師有主人的態度 。因此，本學期我們將營造一種民主合作的氛圍，在年級組開展“我主持，你學習”的活動，年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制，讓每位教師在參加年級組活動時都抱有主人翁的態度 。我們提倡互幫互學，誰有困難大家一起來幫助的原則，使每個教師都有展現自我的機會，使教師體會到集體的力量 。
(二) 。以專題研究為切入口，切實提升自主活動的質效 。
本學期，我們小班組制定了“小班幼兒自主游戲環境的創設與運用”的專題 。依據綱要中“游戲是幼兒園教育的基本方式”、“游戲是幼兒內在需要的自發自主性活動”的要求，針對小班幼兒的年齡特征，我們會相應的進行一些措施，以優化幼兒的自主游戲活動 。
1 。結合專題研究重點，我們會對班級的自主游戲組織進一步的探討 。首先會考慮游戲的場地布局，我們既要適合我們教室的實際情況，更要給幼兒自主活動的空間，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素 。我們還會順應孩子的興趣和需要，追隨孩子的熱點創設環境，這樣才能讓孩子玩得自主、快樂 。
2，我們會針對小班游戲活動中材料的投放進行重點研討，因為有效的投放材料，才能幫助幼兒引發多種經驗，有利于支持幼兒與材料的互動 。老師們也要根據自己班級的實際情況投放適合孩子的操作材料 。
3 。以主題探究的方式整合幼兒的學習內容，將之融入到游戲活動中去，幫助幼兒獲得連續的、完整的多元化經驗，幫助提升幼兒知識的能力 。
(三)、共同創設和諧、寬松、平等的心理環境，使幼兒快樂地成長 。
小班幼兒經過了一學期的幼兒園生活體驗，以適應了幼兒園的生活 。但他們容易受情緒的影響，對周圍環境缺少安全感 。因此我們要為幼兒創設一個民主、平等、和諧、歡樂的氛圍，讓他們有積極進取，樂觀向上的意志 。
1、建立良好的師幼、同伴關系 。
每天教師以飽滿的精神，微笑迎接每個孩子的到來，多提供機會讓孩子交流，合作，使幼兒感到集體生活的溫暖，使幼兒在活動中具有安全感、信賴感 。平時常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺 。要尊重孩子的人格權益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價值感 。同時，教師應真正地從孩子的角度出發，讓孩子自己去發現問題、提出問題、解決問題 。挖掘每一個幼兒的潛能，努力創設條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜歡，為發揮孩子的特長提供時空 。
2、豐富一日活動內容，提供展現幼兒才能與促進能力發展的舞臺 。
(1)確立一日活動即課程的觀念，認真安排豐富多彩的一日活動 。
(2)手拉手活動：本學期，我們將擴大幼兒的接觸面，開展年級間的手拉手活動從而擴大孩子的社交圈，提高交往能力 。這學期，我們小班組將開展迎“六一”、現場時裝秀、小組唱、簡單的童話劇等系列活動 。通過為教師、孩子搭建展示自我的舞臺，促進師幼的共同發展 。
(四)、開展形式多樣的家長活動，促進家園合作，實現共同提高 。
家園合作對于家長和教師自身來說，也是一個共同受教育的過程 。本學期，我們年級組內各班教師將互相合作，共同做好家長工作 。教師將在平常的生活中關注每一位幼兒，詳細記錄每個孩子的成長、發展 。加強與家長的聯系 。主要利用成長檔案、網站、家長園地、家長會、電話等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現，及時對孩子優點與不足進行交流，雙方一起采取了科學有效的方法對孩子進行教育，使孩子得到了不斷的進步，不斷的發展 。
四、具體安排
_月份：
1、布置教室環境、增添自主游戲的材料，創設新年新學期的新氣象 。
2、制定小班教育教學計劃 。
3、開展游戲競賽：把玩具送回家 。
_月份：
1、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動。
2、繼續添加自主游戲的材料 。
3、小班幼兒涂色比賽 。
_月份：
1、組織幼兒踏青活動 。
2、開展穿木珠比賽 。
3、向家長開放半日活動 。
4、召開春季小小運動會 。
_月份：
1、慶“五一”親子環保制作活動 。
2、開展 幼兒莢蠶豆比賽 。
3、小班集體舞觀摩 。
4、舉行迎“六一”慶?；顒拥臏蕚涔ぷ?br /> _月份：
1、開展慶“六一”親子活動 。

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