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高一政治新教材教學計劃 高一上冊政治教學計劃范文( 四 )

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1、備好每堂課 。備課是上課的重要前提 ， 只有熟知、真知教材的框架結構 ， 領會教材編寫意圖 ， 才能上好課 ， 講好課 。
2、積極參加教研活動 ， 參加互聽課活動 ， 教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法 ， 只有堅持才能修正自己 。
3、積極學習本專業的教研理論 ， 閱讀最新的時政新聞 ， 提高自己的理論水平和業務能力 ， 給人一碗水 ， 自己就應有一桶水 ， 只有博覽群書 ， 才能提高自己的理論素養 ， 才能給學生解答、釋疑 ， 才能真正做到學深為師 。另一方面 ， 政治課的時政性和時效性很強 ， 所以 ， 每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞 ， 用新鮮的時政知識輔佐理論 ， 用理論解決時政問題 ， 只有這樣才能達到學以致用的目的 。
4、采取多種教學方法 ， 在提高課堂教學質量和效益上下功夫 。授之以魚不如授之以漁 ， 良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑 ， 在教學過程中 ， 要打破傳統的教學方法 ， 采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法 ， 提高教學效果和質量 。
5、改善師生關系 ， 化解學生厭學情緒 ， 興趣是學生學習的的老師 ， 要想使學生對本學科感興趣 ， 除了學科本身的吸引力外 ， 師生關系的好壞 ， 也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源 ， 所以 ， 要轉變觀念 ， 變師生關系為朋友關系 ， 多關心、多關懷學生 ， 以自己的愛心感動學生 ， 走進學生的`心靈 ， 讓學生喜歡你 ， 他才會喜歡你的課 ， 學習你的課 ， 使課堂產生良好的效果 。
6、因材施教 ， 分類指導 。對各類不同的學生分類指導 ， 因材施教 ， 才能取得的效果 ， 尤其是對學生 ， 要分析成因 ， 透析病理 ， 這樣才能對癥下藥 ， 克服學生厭學情緒 ， 提高教學效率 。
7、多考、多練 。多考多練雖然是老生常談的方法 ， 但仍不失為一種有效的方法 ， 多考多練 ， 才能發現學生存在的問題 ， 才能找出病因 ， 對癥下藥 ， 起成效 。
總之 ， 作為課任老師 ， 只有加強師德師風建設 ， 加強理論學習 ， 提高教學藝術和技巧 ， 走進學生心靈 ， 才能教好每堂課 ， 提高教學效果和質量 。
高一上冊政治教學計劃5
高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點 ， 以“三個代表”重要思想為指導 ， 講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識 ， 黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就 ， 肩負著幫助學生提高參與經濟活動的能力 ， 在黨的政策指導下 ， 依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為 ， 逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向 。
一、學情：
學生基礎知識差別大 ， 總體水平不高 ， 分析解決問題的能力也有限 ， 缺乏學科學習興趣這學期主要注重提高學生的邏輯思維和透過現象看本質的能力 。
二、教學目標：
1、通過政治教學活動使學生獲得參與有關經濟生活和利用所學觀點分析解決實際問題的能力 。
2、培養學生運用所學的相關知識來提高自己參與經濟生活的能力 ， 在全書的教學過程中 ， 要培養學生以下具體能力：自學能力 ， 收集、整理和綜合分析資料的能力 ， 文字和口頭表達能力 ， 比較鑒別、判斷是非、正確觀察問題的能力 ， 社會實踐能力等 。
3、把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的.基本立足點 ， 興趣是最好的老師高一是高中的起始階段 ， 如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見 ， 引導他們形成正確的學科觀和學習觀 ， 產生比較濃厚的學習興趣 ， 不僅不能完成教學任務 ， 而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀 ， 會給學生造成終身危害 。因此 ， 高一政治教師 ， 必須樹立強烈的責任心和使命感 ， 不斷增強競爭意識和創新精神 ， 努力排除各種障礙 ， 積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑 。、因勢利導 ， 消除學生對思想政治課的偏見 ， 引導學生樹立正確的學科觀 。、創造直觀、形象、生動、活潑、輕松、愉快的教學氛圍 ， 培養學生的知識遷移能力 ， 激發學習興趣 。把教給學生探明事理的方法 ， 提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿 。提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標 。

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