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高一政治教研計劃 政治教學教研任務計劃( 四 )

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它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊 ， 必須要自立自強;要實現自強 ， 必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現自立自強 ， 則必須做到知法守法用法 ?！?br /> 三、教學重點：
1、尊重他人與自尊的關系 。2、自信與成功的關系 。
3、自立的表現和必要 4、依賴的危害和自立的方法 。
5、自強的表現和作用 。6、怎樣做到自立自強 。
7、為什么會有挫折,怎么應對挫折8、堅強意志的表現和作用
9、為什么要遵守法律 。10、怎樣預防違法 。
11、使學生了解犯罪的危害 12、我國未成年人保護法 。
13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭 。
四、教學難點：
1、如何樹立自尊和自信 2、怎樣預防違法 。
3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭 。
4、怎么應對挫折 5、堅強意志的表現和作用 。
7、依賴的危害和自立的方法 8、怎樣做到自立自強 。
五、實施目標的方法：
1、重視學生自主學習 ， 注意學生的接受性 ， 注重學生的互動合作 ， 強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗 ， 用活動激發和提升學生的體驗 。在親身體驗中發展 。
2、注重學生的互動合作  ， 互動活動蘊涵著人文關懷 ， 在學生的互動活動中提高教學的實效性 。突出探究式學習  ， 主題探究是每一個單元的靈魂 ， 如何組織主題探究 。
3、加強學生的道德實踐 ， 討論社會現實與自我成長的問題 ， 根據學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際 ， 這是教學的基礎 。第二、分析透徹活動和材料 ， 這是傳授概念、觀點的前提 。第三、組織好體驗活動 ， 這是促進學生內化的手段 。第四、指導好實踐活動 ， 這是實踐學生良好行為的途徑 。
政治教學教研任務計劃5
一、學生基本情況分析
思想品德課是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程 。初中學生的生活日益豐富 ， 參與社會生活日益頻繁 ， 而他們的身心正處于迅速發展、思想品德以及價值觀形成的關鍵時期 ， 迫切需要得到正確的引導和幫助 ， 面對這種情況 ， 思想品德科教師任重而道遠 。我們要在教育教學此文轉自斐斐課件園過程中充分體現出初中思想品德課的思想性、人文性、實踐性以及綜合性特征 ， 育人為本 ， 而不應過分在意分數 ， 真正上好思想品德課 。
二、總體目標
以社會主義核心價值體系為導向 ， 旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發展 ， 為使學生成為有理想有道德有文化有紀律的社會主義合格公民奠定基礎 。
三、具體教學目標
1、知識目標：知道我國的基本國情 ， 初步了解當今世界發展的現狀與趨勢;理解人類生存與生態環境的相互依存關系 ， 認識當今人類所面臨的生態環境問題及其根源 ， 掌握環境保護的基礎知識 。
2、能力目標：學會搜集、處理、運用信息的方法 ， 提高媒介素養 ， 能夠積極適應信息化社會;學會面對復雜的社會生活和多樣的價值觀念 ， 以正確的價值觀念為標準 ， 做出正確的.道德判斷和選擇 。
3、情感態度價值觀目標：熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義 ， 認同中華文化 ， 繼承革命傳統 ， 弘揚民族精神 ， 有全球意識和國際視野 ， 熱愛和平 。
四、具體措施
1、以《課程標準》為依據 ， 把握好課程性質 ， 全面落實課程目標;
2、以學生所接觸的日益豐富的社會生活為基礎 ， 選取學生所關注的話題為切入點 ， 精心組織教學;
3、充分利用好能夠利用的各種教育教學此文轉自斐斐課件園資源優化教學過程 ， 提高課堂教學水平;
4、引導學生通過自己的努力去認識社會、了解社會 ， 最終融入社會 ， 在這個過程中增進道德學習能力 。


【高一政治教研計劃 政治教學教研任務計劃】

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