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初中政治教學計劃范文 關于初中政治教學計劃安排( 二 )

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3、知識內在聯系：
本冊教材中設立的四個單元 ， 第一單元：笑迎新生活第二單元：認識新自我 ， 第三單元：過富有情趣的生活 ， 第四單元：過健康安全的生活 。表面看來相對獨立 ， 但內在相互聯系 。四個單元圍繞新初一年級學生在新的學習生活中來自主體、客體、周圍環境等新問題 ， 以“珍惜初中生活 ， 做生活的主人”為教育主題貫穿 ， 突出了關愛、自尊、自強的核心追求 ， 使學生在學習了四個單元后有了一個很大的提升 。
二、學生學情分析

1、學生知識能力基礎：
初一學生開始進入青春期 ， 身體和心理相應地產生變化 ， 獲取知識的興趣在增加 ， 但理性思維的發展還很有限 ， 而此時 ， 伴隨著學習科目增多 ， 容量變大 ， 需要理解的成份增多;中學老師不再像小學老師那樣面面俱到地助學 ， 開始逐漸放手讓學生自己學 ， 自己做、自主支配課余時間 。學生會產生無所適從的感覺 ， 因此 ， 這一階段要培養學生良好的學習習慣和學習方法 ， 從制定學習計劃到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培養學生 ， 并注意隨時幫助學生建立自信 ， 形成學習內驅力 。
2、個別差異：
由于學生心理、生理發展的程度不同 ， 再加上學生的個性心理品質不同 ， 因此 ， 此時學生的個別差異會更加明顯 。
3、學生難以理解的問題和容易出現的錯誤：
面對新的學習內容 ， 學生會出現難以理解的問題和容易出現的錯誤比如：
1、初中生活關系為來的發展 ， 我要拼命讀書 。
2、為什么他的學習方法對我不適用呢?
3、生命究竟意味著什么?
4、青春對我們的人生究竟有何意義?
5、人們都在追尋快樂 ， 快樂的真諦是什么?
6、面對人生路上的各種誘惑 ， 我們怎樣辨別 ， 怎樣判斷、怎樣自我保護?
三、教學目標
本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習幫助、引導學生完成小學到中學的過渡 ， 在新的學習生活環境中 ， 在認識嶄新的自我的基礎上 ， 以階段目標為契機 ， 學會調控情趣 ， 追求高雅生活 ， 正確對待身邊的不良誘惑 ， 學會保護自己 ， 珍惜初中生活 ， 做生活的主人 。
四、指導方法
在和學生共同了解學科性質、內容的基礎上 ， 學生對本門學科會很感興趣 ， 以此為契機 ， 結合學生青春期不同的發展進程 ， 以及學生在邁入初中新的學習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導 。
五、教學手段
學案導學法、案例教學法、小組合作探究
六、練習測試
本學期的學習目的是適應新的學習生活 ， 認識嶄新的自我 ， 因此在每單元可以進行一些實踐性的測試題 ， 能更好的達到此目的：
第一單元：以小組為單位設計“班級宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量 。
第二單元：“個人明信片”相大家介紹全新的自我 。
第三單元：展示我們充滿快樂和情趣的生活(可以結合名人的生活)
第四單元：以小組為單位通過小品、案例分析等強化學生自我保護意識 ， 通過實踐性測試 ， 有利于更好的實現學生知、情、意、行的統一 。
關于初中政治教學計劃安排3
一、加強學習 ， 提高認識
我們每一個人 ， 無論從事什么職業 ， 都要有良好的職業道德 ?！吨行W教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求 。以前,我缺乏對《規范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為 。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德 。因此 ， 我首先要加強學習 ， 認真領會《規范》中的各項內容 ， 讓《規范》的`要求深入我心 ， 只有這樣 ， 才能保證自己在今后的工作中不偏離方向 ， 不出現違反師德的行為 。
二、以身立教 ， 為人師表

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