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三年級上學期教學工作總結 三年級上學期的工作總結10篇( 四 )

班級生活百科


2、班干部制定目標 。班干部是班主任的得力助手 。讓其制定目標的目的是調動班干部的管理積極性，各自的工作范圍 。對班干部工作職責、范圍都給以明確的劃分和規定，而思想上則培養協作精神 。
3、各組各科制定目標 。由各小組、各科科代表組織同學根據本組、本科的實際情況制定小組、科組目標 。以便使班級總目標分解到組、科具體化 。
4、個人制定小目標 。小目標的制定我以學生經過努力就可以實現為原則 。由個人所在的組的組長管理 。由我負責檢查、督促、落實 。
如：劉榮鰍、徐英皓，制定在第6周前改變對學習、對事情粗心、馬虎、隨便應付的壞習慣 。(自定目標起，不論是學習還是做班務各方面都有了很大改變)劉圣、葉楓、羅雪妍等同學制定在中段考試中每科都要80分以上 。(期中考試他們的目標確實達到了 。
b、多種形式落實目標 。
制定目標只是開始，落實目標才是目標管理的關鍵 。為此，我根據他們爭強好勝的特點，通過各種比賽和活動促進小目標的落實 。比如：我開展了四人為一小組的競賽，看誰的缺點改得最快、最徹底，并用紅旗、作業本、筆等作為獎勵 。鼓勵班里學生認真學習，多看課外書，還充分發揮集體優勢，把優生和后進生結成對子，限期達標 。
c、及時更換目標、鞏固目標 。
更換目標以原目標為基礎，從小到大，從低到高，逐步提高要求 。鞏固目標即對已達到的小目標采用多種方法加以鞏固 。如：對違紀學生進行法紀教育，幫助他們分清是非界限，引導他們制訂出自己下一步努力的目標 。加強組織，嚴格檢查，經常鼓勵和指導，使他們不斷進步 。
二、采用新措施，落實特色班方案 。
a、設立“小組評比欄 ?！?br /> 學生是班級的真正主人，是班級的管理者 。使每一個學生自覺地把自己融于集體之中，為建設良好班風做一些力所能及的事 。本人使用不同的方法充分調動起全班同學關心、愛護集體的積極性，于實現學生的自主管理 。我做法是：設立“小組評比欄” 。把全班學生分成17個小組，每個小組4人 。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規章制度、組員保證及其奮斗目標 。由組員輪流擔任小組長，在班主任的指導下，進行小組管理 。開展周周評，月月評活動 。每周突出一個重點，解決一個問題，達到一個目的 。邀請各科任老師給各小組評分，對做得好的前三組給予獎勵 。這樣便能調動起學生的積極性，而他們為了實現本組的目標，獲得榮譽，便會自覺地進行你追我趕的競賽，使學生在這一競賽中學會自己管理自己，自己教育自己 。
b：衛生工作安排“時段性”
由于本班學生為了迎接校慶，參與各項訓練的有29人，真可謂“人才濟濟” ?？擅刻斓男l生工作卻難于搞好 。因此，我突發奇想：由原來的每位同學每周掃一天，改為每天掃一次 。即：把不參加訓練的安排在早上;把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午;田徑、鼓號隊象棋隊的安排在下午 。并給每一時段安排一個負責人，進行監督、檢查 。這樣做，完全解決了時間沖突問題 。班級衛生工作不用班主任多費心也能達到滿意的效果 。
c、創建環保特色班 。
鑒于當今日愈惡劣的地球環境，學生環保意識仍較薄弱等問題，為培養學生保護大自然、熱愛大自然的意識 。自二年級起本班就于創設“環保特色班”為目標，設有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學期就回收廢紙3大箱;廢電池多達3000個 。本學期，我班繼續完善特色班方案，在各方面都表現得更為突出 。
d、成立“班容建設小組”
學校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接體現了班的整體素質 。因此，特成立了“班容建設小組”，挑選5個較得力的、美工好的非班干部，專門負責班容的布置，力求有新意但不花俏 。并要求他們不定時的檢查個人衛生，課桌面及抽屜等 。這樣長期堅持不懈，就不怕班容被突擊檢查了 。
e、每月進行一次“小制作、小發明”評比
全社會都在呼吁：每個學校都要愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神，創新思維 。我覺得單純口頭上的要求學生多思考、多創造并不能達到實際的效果 。只有適時的給學生予表現的機會，展示作品的空間，他們才會真正的把自己所想付諸于行動 。因此，我進行了每月“小制作、小發明”評比，鼓勵學生動手創造發明 。每做一樣發明，操行加2~5分不等，并抽出時間讓他們介紹作品的構造、性能 。

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