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數學教學經驗簡短總結 數學教學任務總結簡短( 五 )

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(2)努力構建知識網絡 。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習 。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能 。
3、作業 。做到精講多練，有針對性 。同時對學生的作業及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯 。分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢 。
二、創新評價，激勵促進學生全面發展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段 。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展 。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力 。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展 。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，湯旭輝通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的 。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續努力 。等級評定，優 ?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續努力 。
三、今后努力的方向
加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點 。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念 。加強轉劣培優力度，加強教學反思 。
總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學數學，使學生們各方面能力都得到提高 。
數學教學任務總結簡短5
這一學期我擔任三年級四班的班主任及數學教學工作，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓 。下面，就我本學期的工作總結如下：
一、班級管理工作
記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任 。親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望;培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用是我本學期班主任工作的重點 。由于孩子漸漸懂事，我采取學生自我管理與教師輔助管理相結合，讓學生主動自覺地進行自我管理，以強化常規訓練帶動教育教學工作，雙向管好孩子 。
首先明確育人的目的 。成人比成才更重要，培養其責任感和積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理 。其次培養較強的組織紀律性：(1)在老師來之前，自覺在教室里朗讀、背誦、寫作業 。由當天的值日組長負責組織 。(2)在各項活動中，要求同學站隊要快、齊、靜 。(3)狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣 。(4)注重學生能力的培養和鍛煉，強調學生各方面的安全和紀律 。(5)注重師生的情感交流，走進學生，關愛學生 。經過我們的共同努力，我們班形成了良好的班風和學風 。(6)與家長及時溝通，家校合作 。
二、教育教學工作
在教學工作中，我堅持認真上好每一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好 。首先，認真備課，不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案 。每一課都做到“有備而來”，同時注重課后的教學反思，調動學生的積極性，充分體現學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，讓各個層次的學生都得到提高 。最后，學完新知后要讓學生及時鞏固、練習 。對學生的作業做到批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題，作出分類總結，進行透切的評講，做到有的放矢 。
其次不斷提高自己的自身素質，虛心請教其他老師 。在教學上，有疑必問，在每個單元的學習上都積極與其他老師交流方法，積極參加校、組內教研活動 。多聽同階段老師和學校其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，在實踐中改進自己的教學工作 。

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