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小學音樂備課組工作總結 小學備課組工作總結10篇( 六 )

教師生活百科


2、深入鉆研教材 。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵 。精心設計教案 。每課教案做到“五有”：
有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習 。實行超周備課 。
3、要求寫教后記 。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高 。
4、重視集體備課 。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人);四統一(統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、) 。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動 。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上 。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現 。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進 。
5.成功的完成組各位教師的公開教學 。
本學期，音樂組為了使教學上檔次，起到教研教改的帶頭作用，音樂組全體同志認真對待學校布置的各項任務，認真備課，從而成功的完成了三次公開教學 。
我們通過定期的聽課和評課活動，拓寬了教師的教學思路，使他們認識到自身的不足，能夠利用課余自覺自覺學習教學理論，努力轉變觀念，吸取最新的教改信息，堅持長期的聽課，評課和教研教改的活動，交流教學心得，充分地學習別人的教學經驗，努力提高教改的實效 。
三、教研組教學、教研活動中存在的不足：
1. 課題研究缺乏積極心，教研教改缺乏主動心，一切都是在教導處的安排下進行，工作滯后被動 。
2. 由于音樂組全體同志課業負擔重，相互真正合作交流的機會少 。
3. 年輕教師主動承擔教研教改的積極心不高 。
四、新學期教研組有何打算：
1.針對部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業務和理論的培養，并組織一定的活動予以檢查 。
2.新教師應多上公開課，多聽評課，希望她們能夠迅速成長 。
3.課件的制作水平有待提高，提高課件的使用率 。
小學備課組工作總結6
本學期英語教研組全體老師在學校領導的指導下，在教導處的直接領導下，按照學校的要求于開學初制定了有效可行的備課組工作計劃，在本學期共開展了8次備課組活動活動，分成總部和分部進行 ?，F總結如下：
一、為了確保每一次集體備課的質量，我們組經過集體研究，采取了以下措施：
1、定活動時間和地點 。
總部的活動時間為周五下午一、二兩節課，分部的活動時間為周一下午一、二兩節課 。
2、定中心發言人 。
按照開學初制定的計劃，每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發言人，進行教材分析和說課 。
二、活動的程序 。
本學期我們英語組加強了集體備課，并結合學校的校級開課，每節課先確定一個主備老師，接著經過第一次集體備課，再由主備老師執教本節課，并進行評課，最后再進第二次集體備課，形成能體現小學英語“語言教學生活化”、較為合理的教案 。教研組的每位老師積極準備,力爭把每節課上好,并互相聽課、評課，取長補短，取得了很好的效果 。
三、取得的主要成效：
通過集體備課的研討，實現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念 。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業務水平 。由于教師的每一節課都是以《英語課程標準》為依據并經過集體備課組教師充分研討中產生，所以在課堂教學中十分注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養，注重營造寬松、民主、和諧的教學氛圍 。絕大多數的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高 。湯月蘭老師還承擔區級復習研討課一節，教研組的老師共同備課、試教、評課，再修改教案，進行了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評 。本學期開展了青年教師賽課活動，并進行了三輪比賽，先進行教案設計評比，再定同一課時賽課，最后進行演講比賽 。在這過程中，英語組的老師積極準備，展示了自己的風采 。
我們英語組還發揮集體的力量,共同制定補課計劃和內容,力爭使補課有實效 。六年級在今年的區調研中取得第七名的成績，達到了學校的預定目標 。五年級在區統測中取得第五名的成績 。另有多篇論文獲獎，在鎮江市第十四次教育科研優秀論文評選中，楊云老師的論文《優化英語課堂教學結構——建立活動式的英語課堂》獲得二等獎，李心芳老師的論文《游戲——引領孩子進入歡樂英語課堂》，湯月蘭老師的論文《提高小學英語課堂效率探微》獲得三等獎 。市現代教育技術論文評比活動中，朱婷老師的論文《運用教育技術手段優化小學英語教學》，李心芳老師的論文《合理運用多媒體提高英語課堂效率》獲得二等獎 。

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