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初中中考歷史學習高效方法( 三 )

生活百科知識


16、筆記記憶法：
記筆記很重要，把每一次的筆記總結起來，就組成了一個知識網絡，學習就容易多了 。
17、錯題本記憶法：
準備一個錯題本，將考試、練習中做錯的或不清楚的題抄下來，每周將答案蓋住重做一遍，避免以后再錯 。(出錯的地方往往是不熟悉課本，或對某個知識點不理解造成的，通過錯題可以了解自己復習的不足 。)
18、紙片記憶法：
將歷史課本的一些重要知識點整理到小紙片上，隨身攜帶，一有空舊拿出來掃描一下，加深記憶 。
19、“蔑視”記憶法：
對于一些很重要的知識，如果產生一種“一定要背下來”的想法，將會給自己帶來很大的心理壓力，讀來讀去都記不住 。我們應看輕它，并聯系實際，認真讀，這樣便可以很快記下來了 。(這才是最佳的心理戰術!)
20、臨時抱佛腳法：
臨到考試猛看幾天 。(對于平時不注意復習的同學，這一方法也許比較適用，起碼說明你還是比較看重你的歷史成績的，但學習哥要提醒這部分同學，注意上課做好筆記，否則臨到考試你連佛腳都沒的抱!)
希望同學們能從中找出適合自己的若干方法，并靈活運用于歷史知識的學習中 。
初中歷史人物和歷史事件學習方法
初中歷史人物學習方法
對于杰出歷史人物應從以下兩個角度進行把握：
第一，要知道他們的社會身份和屬于哪一歷史時代 。
第二，要掌握他們的主要活動和業績 。重要歷史人物的活動和業績在教科書中往往是分散的，高考可以選擇特定角度;要求應試者對此進行連貫的闡述 。如孫中山“致力于革命四十年”，其歷史活動貫穿于中國舊民主主義革命和新民主主義革命兩個不同歷史時期，在中學歷史教科書中分別記述于不同章節，可以選擇特定角度將這些相對分散的記述連貫闡述 。
初中歷史事件學習方法
所謂事件，是指人們在短時段內進行的具有突發性、間斷性的歷史活動;而所謂事態，則是指人們在較長時段內從事的具有常規性、持續性的歷史活動 。對于歷史事件要從以下幾個角度進行把握：
第一，時間或背景 。對于大部分歷史事件并不需要記住其發生的年、月、日等具體的時間，但須知道它們發生的歷史時期，或它們發生的時代背景 。如對于“公車上書”，應知道它發生于中日甲午戰爭中國戰敗時 。不過對少數重大的歷史事件(尤其是中國和世界近現代史中的事件)，須掌握它們發生的具體時間 。
第二，簡單經過或內容 。如對于“公車上書”，應知道其主要內容是康有為、梁啟超領導參加會試的各省舉人上書光緒皇帝，反對簽訂《馬關條約》，要求變法 。
第三，結果或影響 。如對于“公車上書”，應知道它雖然沒能上達，但卻標志著戊戌維新運動的興起 。
初中歷史期末復習方法
學習歷史除了要夯實基礎之外，考生還要學會整合知識框架結構，學會縱向橫向的學習技巧，面對繁雜的知識，要邊概括邊總結，遠近相融，中外貫通 。比如關于中國古代城市的發展問題，在考綱中是分布在不同的朝代中敘述的，那么我們在復習中可以自我進行整合：臨淄、邯鄲等城市的形成;隋唐時期的城市發展;明清時期南京、北京、蘇州、杭州，以及江浙地區市鎮等特點 。
最后的沖刺期是一個強化、飛躍的階段 。對于基礎知識弱的同學，要“三本必讀”，讀目錄、讀大事年表、讀課文，每天掌握一些，再加上復習過程中各個題目的訓練，自然而然就會掌握于心 。同時根據考綱的變化，妙用、巧用、活用歷年真題 。每年都是穩中有變，不斷有新創意的試題出現，如果仔細研究歷年中考題便能發現其變化的脈絡，可以預測動向，從而考生可以強化重點地去復習 。
掌握答題的一般方法更有助于提高分數，題目類型分選擇題和非選擇題，都要仔細審題，通過審題，明確三個方面：回答內容、限制條件、回答依據和方式 。
注意要按問作答 。避免畫蛇添足，弄巧成拙 。如“請列舉近代法國侵略中國，給中國文化造成嚴重破壞和損失的最突出事例”，本來只要答出“焚毀圓明園”就行了，但有的學生答“八國聯軍焚毀圓明園”，結果因史實性錯誤而不能得分 。要想把歷史學好，就要從以下三個方面入手 。
一、回歸課本，夯實基礎
【初中中考歷史學習高效方法】抓好基礎知識的復習是考生形成能力的基礎，是解答好試題的基本保證 。考生復習時一定要依據《中考說明》中要求掌握的基礎知識點，根據教材的單元進行梳理、掌握，要熟記基礎知識，不放過每一個知識點;要理解基礎知識，不停留在簡單的背誦上，要對知識點進行梳理和整合，形成知識體系，加強理解記憶，嘗試進行回憶，來最大限度地提高復習效率 。

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